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高中语文教研组举行读书交流会
[ 发布时间 ] 2026年03月19日 [ 点击次数 ] 530
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2026年3月19日，高中语文教研组举行读书交流会，首先由是高一备课组张燕老师做交流发言，她发言的题目是《以思立行，以行求真——读杜威《我们如何思维》有感》，发言的要点是：
一、核心观点一：什么是真正的思维；
二、核心观点二：思维五步法（全书精华）；
三、核心观点三：从做中学，知识的实践路径；
四、核心观点四：思维训练的三大自然资源；
五、现实启示：阅读杜威的《我们如何思维》像是一场和一位睿智长者的深度对话。这本书最打动人的，往往不是那些晦涩的理论，而是它照进了现实，让我们突然看懂了自己思维里的墙。1、重新认识"思维"：它不是空想，而是"反思"；2、思维的起点：是困惑，而不是答案；3、经验与思维：谁也离不开谁；4、给教育者的警钟：我们是否在剥夺学生思考的时间？
六、总结现实启示：当下我们为何需要这本书？信息泛滥：拒绝被情绪、偏见、碎片化观点裹挟；决策困境：用理性与证据替代冲动与盲从；成长刚需：把反思变成习惯，把探究融入日常；教育本质：少一点标准答案，多一点问题意识。
然后是殷传聚教师发言，发言的题目是：从“淇水汤汤”到“思维流淌”——读杜威《我们如何思维》有感兼议《氓》的问题链教学
要点：为什么是“思维”？——杜威给我们的启示；理论与实践的“榫卯”——以《氓》为例的教学设计；思维的进阶——假设、推理与验证；结语——做思维的“助产士”。
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