邱曼老师以矛盾分析法为知识专题开设二轮复习课，注重设计情境，进行多角度思维训练，讲练结合，提高课堂效能。建议在设问上知识的注意精准度和与材料的关联度。情境要多样化的有变化的呈现，一个材料用到底也是可以的，但要看具体复习内容。
