南京师范大学附属中学江宁分校
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体育
2025—2026第二学期体育组校内公开课七
[ 发布时间 ] 2026年04月28日 [ 点击次数 ] 642
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体育与健康实践课教学设计
体育组：柴同发
一、指导思想
本课以新课程标准为依据，按水平四的有关要求为目标，以“健康第一”为指导思想，在全面贯彻“以人为本，以学生发展为中心”的教育理念指导下。培养学生的创新精神和克服困难的勇气，提高抗挫则及自然生存应变的的能力。提高学生的操作能力及创新精神，体验参与体育活动的成就感。
二、教材分析
本次课是必修课程的基础内容，也是初中体育田径模块的核心内容，主教材设计为轻松、自然的快速跑，是发展学生速度、爆发力、身体协调性的重要载体。不仅衔接小学阶段的自然基础跑，也为后续短跑专项训练、其他田径项目及球类运动的位移能力奠定技术基础。为避免教材枯燥给学生学习带来负面影响，且能较好的达成本节课的教学目标，针对学生实际情况安排好分层教学，引领学生科学锻炼，掌握技术技能。
三、学情分析
本课教学对象为初一年级新生，初中生处于生长发育关键期，具有较强的表现欲，有一定丰富的想象力，他们集体互助合作观念较弱，通过练习能够激发和培养学生勇敢顽强面对困难和团结合作的精神
四、学习目标
1.运动能力：了解快速跑的动作过程；知道摆臂的动作要领，及抬腿的作用
2.健康行为：85%学生能正确做到摆臂有力，60%学生可以协调的摆臂抬腿；发展快速能力，增强神经控制能力，提升连续高强度练习能力。
3.体育品德：乐于重复学练，同伴间能互帮互助，在学练中做到相互鼓励共同进步
五、教学重点、难点
重点：摆臂快速有力
难点：摆臂与抬腿时机正确
六、安全措施
课前了解学生的健康状况、检查服装安排好见习生；充分做好专项准备活动；调整学生练习间距等。
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