为了扎实推进高中部质量建设和内涵发展，12月16日下午高中部围绕“南京市新课程新教材实施示范校”、“高品质示范性高中南京市培育校”和省前瞻性项目“指向拔尖创新后备人才培养的物理自适应学习系统的开发与应用研究”项目建设，召开“扎实的质量 高远的追求——高中部项目建设”专题研讨会。张士民校长、在高中部任教的部分行政人员、高中部全体管理人员参加了会议。  

副校长、高中部校长周天航老师首先从本次研讨会的主题“扎实的质量 高远的追求”出发，对此次研讨会召开的背景作了简要介绍。随后各汇报人围绕既定项目议题作了主旨发言，与会领导就项目建设提出了建议。

副校长、学生发展中心主任纪湘元老师对高中部学生综合素质报告书改版相关工作进行了汇报。他首先对江苏省高中学生综合评价电子平台需要填报的内容作了介绍，然后对我校现有综合素质评价报告书的改版设想进行了详细的说明。

高中部副主任郑文文老师就高中部劳动教育课程方案进行了解读。她介绍了劳动教育的基本原则，基于高中部劳动教育课程已开设情况和劳动教育课程校内资源，从课程、活动、文化、特色项目、评价等几个维度对高中部劳动课程体建设进行了详细阐述。

张士民校长、李滔副校长分别就综合素质评价报告书的改版、高中部劳动教育课程体系的建设作了指导。

教学服务中心副主任刘训华老师就高中部科技创新课程方案进行了解读。他首先对高中部现有科技创新课程进行了分析，从教练团队、课时保证、课程体系三个方面对高中部科技长信课程体系进行了阐述。张士民校长、张蜀江副书记、周天航副校长、纪湘元副校长、沈保兵主任分别就高中部科技创新课程、研究性学习课程的开设提出了建议。张士民校长指出，研究性学习对学生的成长具有重要意义，已有的课程要好好梳理，涉及到学科的要让学科组好好落实，要发挥好家长资源、高校资源的作用，社团要有研究性学习的项目。

高中部副校长刘斌老师就基于思维化课堂的讲与练效能的提升暨示范校验收工作进行了解读。思维化课堂建设方面，他从教师和学生两个层面分析了目前高中部的课堂存在的问题，并提出了需要进一步落实的相关举措。示范校建设方面，他展示了2019年申报新课程新教材实施示范校时提出的七项建设目标、目前推进情况及进一步完善的思路。张士民校长就该议题中的教师培养及课堂建设问题提出了要求和建议。他指出年轻教师的培养要有举措，管理人员要在各种场合去推动落实学校的教学主张，通过中年骨干教师开设观摩课推动教师教学观念的转变。张校长指出质量的核心在课堂，就课堂教学的质量提升提出了具体要求，要求每节课要有始有终，要节节清，要引起学生的改变。李滔副校长、张蜀江副书记、沈保兵主任分别就共生课堂、学练案编制、资源库建设等问题提出了建议。

教师发展中心副主任陆天明老师就自适应学习系统的应用研究作了解读。他从项目缘起、项目建设内容、阶段成果等方面作了详细解读。张士民校长基于该系统中早期人才的发现培养、系统的可操作性和辐射性等问题提出了建议，要求全力以赴将该系统建设好。

副校长、高中部校长周天航老师就资优生的跟踪研究与培养机制的建构与实施路径作了交流。他从三个方面分析了目前资优生培养方面存在的问题，就改进的举措作了详细的阐述。

最后，张士民校长对高中部的教育教学管理工作作出具体指导。他要求高中部管理人员要打开办学思路，追求更科学的质量发展路径。他指出，教是为了学，要通过调研了解学生需要什么，以此准确定位课堂教学；学科组要目标清晰，要有学科教学的突破口；要从学校可持续发展的角度完善评价制度和评价方案；要优化与高校的合作方案，服务于高中部的发展。张校长最后提出，所有的管理人员要按照教育教学规律把该做的事情做好，扎扎实实地落实到位。其他与会人员围绕六个方面的工作提出了各自的建议和意见。

此次研讨会，与会者围绕高中部发展的六个方向进行了深入的交流与研讨，进一步明晰了高中部未来建设和发展的方向与路径。高中部将以此次研讨会为契机，扎实推进各方面的工作举措，推动学部教育教学高质量发展再上新台阶。