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功力必不唐捐 ——高三二模优秀学生学习经验分享
[ 发布时间 ] 2020年04月16日    [ 点击次数 ] 25207    [ 浏览字号 ]

在此次南京市高三二模考试中,我校涌现出一大批学业进步显著的学生。在二模总结分析大会上,高三1班陈芊涵同学、高三10班徐喆同学作为其中的优秀代表分享了他们详实地分析历次模考情况,有针对性地采取措施,最终在二模中取得优异成绩的经历以及接下来的80多天的学习规划。他们的分享有思考、接地气,干货满满,一起来了解吧。

 一、陈芊涵同学分享自己的学习经验

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所获荣誉:

1.“外研社杯”英语素养大赛江苏省一等奖;

2.“星星火炬杯”英语风采大赛南京市二等奖;

3.多次荣获学业领跑者、校三好学生称号

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未来可期

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家晚上好!

我是来自高三(1)班的陈芊菡。今天在这里打算以我自己为例,着重分析英语学习,分享我的一些经验和教训,希望能给大家带来少许启发。

我在一模的英语考试中心情很崩溃,因为实在没有料到当初我正好没订正的听力会以这样的姿态重回我的眼前,我拿着试卷的手微微颤抖,因为我已不记得上次的答案,也不记得错了哪个。这导致我听力在质疑和慌张中稀里糊涂地错过,然后整个人心态崩溃了,后面混混沌沌地草草答完试卷。英语成绩出来后,我发现错了四个听力、五个阅读,这是我第一次在大考中错这么多。但试卷需要的是分析,而非自怨尤人,我们应该看到的是分数后面折射的学习漏洞。我反复思考,为什么一份有着听力原题的考卷,反而得分还不如一张全新没做过的试卷?追根溯源,问题一在于没有良好的准备,忽视当初的听力订正;其二在于考试的心态。我认为后者在考试发挥中占据的比重更大,就比如我在一模考试中过分在意听力的答案,进而影响了整场考试。实力是发挥好的充分条件,而能否发挥好即心态则是能考好的必要条件。分析完卷子,再一步的总结教训,我又发现深藏在问题背后的,是我不自觉对原题的依赖。每个人都会有遇到原题只记得模样却不记得答案的时候,但光靠背答案取得的成绩真的算成果吗?高考从没有原题,不如放下杂念,调整心态,不记得又如何,当成一道全新的题目去应对,能力为本,变通方为上道。

对英语总结完后,我不再那么苛求边边角角的知识点,反而更注重于自己心态的培养。为此,我专门进行了一些针对性训练,我在放假期间把上学期剩下的听力全部按进度做完,一份听力接近20分钟,每次都完整地从头听到尾,然后拿一份38套试卷,留出30分钟,专门静下心来做阅读。

经过网课一段时间针对性训练后,我迎来了二模。这次我的英语104分,比一模多了9分。我的听力和阅读都全对,针对性的措施确实起到了一定效果。拿到试卷后我继续细致分析,又发现了二模英语我存在的新问题,那就是单选,接下来我针对单选,又制定了一系列措施。首先我们要了解单选的构成,常见的题型大多有词语辨析、时态语态、固定搭配等等。如果想要提升单选,必须要有系统而科学的方法。英语的语法很杂,我们必须要一个一个考点去过。我个人制定了一个计划,一本英语五三,它有详实的考点分类,我们可以在每天上完英语课后,针对当堂课提到的某个语法点,当天对着五三进行复习研究,复习完这个考点打个勾,直到最后自己把考点全部过一遍。对于固定搭配和词语辨析题,其实没有太好的方法,只能靠平日的有心积累,勤翻生词,但也时不时地去查那些你本就知道的词,生词和熟词的侧重点不同,生词要去找熟,以记住本意为主,熟词要去找生,专门看那些标号偏后的词义,并借助例句去理解。做词汇也有技巧,通常我们考到的熟词生义,一般都与该词的本意有些关联,善于联想即可,比如二模考试中的passage一题,其实很容易联想到pass,我们对这种题不可一抹黑,即便是因为没见过而瞎选,也要猜个有把握的。此外,很多老师说英语单选不在乎你对题耗费时间的多少,它重在感觉。对单选的语法题苦苦思索,事后却发现其实你一下就选出的答案就是正确答案,思考太多反而会误导判断。这其实很有道理,在长时间的题目氛围中熏陶,对题是有一定敏感度的。单选做得快很有好处,一是避免纠结,二是节省时间。留下更多的时间给阅读,阅读才是拉分的关键,一题两分,理解错一篇文章就连错,所以阅读才是重中之重。当然,每个人情况不同,但都应该根据自己的情况大致规划考试如何分配时间,避免手忙脚乱。

以上是我对英语的一些分析。从这次二模成绩中,我很明显的也能看到自己数学上的短板,在二模之后离高考不到九十天,我自己同时针对数学也做了一系列的计划,我不擅长列硬性时间要求,所以以任务型代替,以一周为标准,必须完成制定的任务。我的数学38套没有写完,五加三进程不足一半,这些都是提升的途径,当然,我也非常重视错题的整理和回顾。

梅尔罗斯书中写道:“你想把你这一生用来做什么?”这是一个振聋发聩的问题,他问的不是你能做什么,而是想做什么。今天的百日誓师之后,你可想过你未来想要什么样的人生,是被生活的责任牢牢束缚喘不过气,还是干脆逃避迎来的责任,做一个永远生活在永无岛的彼得潘?这剩下的90天,不短又不长,却代表着一个不大又不小的可能性,你的努力关乎你能否赢得漂亮。

在座的各位同学,高考在即,不足百天的倒数,此时不拼,更待何时?我有一句非常喜欢的话,也送给大家:祝各位永远青春,永远热泪盈眶,永远如愿以偿,谢谢!


二、徐喆同学分享自己的学习经验

高三10班徐喆同学.JPG

所获荣誉:

1.全国数学联合竞赛江苏省一等奖;

2.全国物理竞赛江苏省一等奖;

3.多次获得学业标兵、校三好学生称号

 

鲲鹏展翅

尊敬的老师们,同学们大家下午好

非常荣幸能够在这里向大家分享我个人一点小小的心得体会。我个人觉得,如果像我这样平庸的同学都可以取得令自己满意的成绩,那么在座的同学一定可以收获成功。

首先,我想向大家分享寒假期间我的一些做法和体会 。

在一模考试结束之后,我对考试中的问题进行了分析和总结,发现最主要的问题在于数学这一门学科上。具体表现为基础概念不透彻,运算能力差,建模能力缺乏,解题不够规范,技巧不够熟练,时间利用率低,考试心态较差等一系列问题上。

针对以上问题,首先,我大致弄清楚了一份试卷大致的难度和组成结构,发现除了13、14、19、20题的第三小问之外,其他部分还是在理解范围之内的。换而言之,就是在训练过后可以努力争取的。当然,做到这一点对我来说是比较困难的。其次,我针对这些问题采取了较为有效的措施。对于基础概念不透彻这一点,我认真阅读了书本上有关概念,确保考试时对每一个数学术语都了解清楚。对于运算能力差这一点,我加强了三角、解析几何的训练量,减少了运算时间。对于建模能力缺乏这一方面,我加强了应用题的审题训练。对于解题不够规范这一方面,我认真研究了参考答案和评分标准得以借鉴。对于技巧不够熟练这一方面,我对老师授课的笔记进行了思考和总结,同时重视一题多解。对于时间利用率低的问题,我选择了把时间投入到我会做的题目上去,顾全大局,对于13、14、19、20考虑战略性放弃。对于考试心态较差的问题,我对自己进行积极的心理暗示。

在这之后,我便制定了一系列具体细致的计划,并督促自己实行。寒假期间,我始终保持着正常的作息时间,学习上不松懈,不怠慢,杜绝一切与学习无关的娱乐活动,在学校网课授课的基础上自己进一步更加精准的联系薄弱环节,运用128分、小题天天练等书籍增强了自己填空前10题的解题能力,对于后4个填空题,我的解题素养仍然较为缺乏,但至少也可以有一点自己的想法了。通过一段时间的练习之后,我的基础题解题正确率和速度得到一定的提高,对于能力范围之外的题,我选择了战略性放弃,确保自己会做的题有时间做。

在这次二模考试中,我基本践行了我的计划,实现了基础题上的突破,取得了一个令我个人较为满意的成绩。虽然我离一流同学的水平还存在一定的差距,但是人的能力是有差异的,我在我的能力范围内尽力完成一份试卷,我个人觉得也没有太大遗憾了。

    面对后90天的冲刺,我针对这次二模考试,也做了一些较为细致的打算。我将继续加强填空题训练,在保证1-10题正确率基础上,后4个填空题能有所突破。继续加强运算技巧的练习,解析几何能争取写满甚至于拿到全分。19、20题,虽然超出了我的能力范围,但是还有90天的时间,希望以后考试时能够不要选择直接放弃,而是尽力去写,争取能够拿到一定过程分。

   在英语和语文上,由于我的基础较为薄弱,我觉得还是有许多工作可以做,在语文方面,我吸取了考试中文学类文本失分较多的教训,在掌握一定答题模板的基础上根据不同题型的题目进行针对性训练。在英语方面,由于字的原因,我的作文分数较低,希望在高考之前练出手写印刷体。我有选择的将每10天化为一个周期,每个周期有我个人设立的小目标,即这个周期所要达到的要求,通过不断的任务要求激励自己,进一步提高自己的学习效率,以期达到自己的理想水平。

最后,我想说的是,今年是一个特殊的年份,许多的变化让我们眼花缭乱,措手不及。但是,无论事情如何变化,最后的终点,高考,就在那里静静的等待着。延期对每个考生来说都是一次机会,也是一次挑战,我们要在外界的瞬息万变中聆听自己内心的声音,让它们不被嘈杂与喧嚣所淹没。我坚信,成功不必在我,而功力必不唐捐。有些事物是我们竭尽全力也难以得到的,对此我们不必太过伤感和惋惜,因为这是人生必然的际遇。但我个人觉得,在我们能力范围内的事,我们何不尽力而为呢?我们能否在一切落幕之后让自己内心少那么一点点遗憾呢?我个人想答案是肯定的。

愿我们每个人在接下来的日子里,将有限的时间投入到无限的学习中去,只争朝夕,不负韶华。

愿各位想要的都拥有,得不到的都释怀。

我的分享完了。

谢谢大家!