把学校再“打开”一些

—— 2022学年江宁分校工作计划

工作目标：

把学校再“打开”一些。

把办学空间打开，开放办学，推进与知名大学、共建的公办中小学、知名企业的深度合作；

把校园文化打开，整体规划校园环境，推进环境文化、精神文化、制度文化、课程文化的建设；

把教师专业视野打开，加强师德师风建设，着力提升师德与师能，着力提升教研组、备课组建设质量；

把课堂教学打开，提升教与学的质量，推进少教多学和智慧教学，落实学科核心素养，让师生在课堂上共同成长。

工作策略：

遵守规律，务实求高，创新求变。

将浅塘挖成深井，每次进步一点点。

追求结果与过程的统一。过程美丽、结果灿烂。早跨一步，再跨半步。

主动主动再主动，落实落实再落实。

工作重点：

重点完善五个体系：生涯教育体系，心理健康教育体系，绩效考核体系，教师专业成长体系，一体化育人体系。

重点落实五个项目：师德建设，校园文化，课堂研究，高考研究，合作办学。

重点完成校园足球各项教学、训练、竞赛、保障等规章制度的建设，促进校园足球班级联赛在各相关年级的开展

重点工作

重点工作1．教职工思想工作、党建工作与作风建设、规范办学    

责任部门：党总支   行政服务中心   各学部

责任人： 张士民    李滔    张文艺   黄伟

师德师风建设。

第一，坚持师德为先的原则，落实《教师职业道德基本要求》，开展树师德典范，守师德底线的教育活动，建设关爱学生、精益求精的优良教风。

第二，强化党员意识，发挥党员先锋模范带头作用。加强民办学校基层党组织的建设，开展学习型党支部、党小组的创建活动，加强党员示范岗建设，发挥党员先锋模范带头作用。

第三，加强管理团队的作风建设。将责任和规矩挺在前面，讲责任、守规则、肯担当，形成过程美丽、结果灿烂的行动文化。加强五个方面建设：规划能力、规则意识、担当能力、效率与质量、带好所在团队。

建立定期巡查督导制度。

由党总支制定“对标找差、创先争优”巡查督导工作方案，着重巡查师德师风、工作风气、制度建设、岗位职责履行情况以及教育教学质量等。巡查督导组做好巡查记录，向部门提交整改意见，并备案存档。

重点工作2．推进学校教育教学深度改革，进一步完善评价、考核与激励体系

责任部门：人事部  校务部  教师发展中心  学生发展中心  各学部

责任人： 黄伟  张文艺  李滔

充分发挥民办体制优势，优化选人、用人、培养、激励等机制建设，强调业绩优先、德能至上、竞争上岗，激发民办学校办学活力，培育学校发展的领军团队。

进一步完善管理部门工作效能评估与考核机制；

进一步完善学生发展评估机制；

进一步完善“少教多学 精讲课堂”的评价标准，落实学科核心素养；

进一步完善特带优及教学领军人物考核与奖励方案；

进一步研究评聘分开的机制，建立高职低聘，低职高聘机制。

重点工作3．育人模式创新的探索与研究，一体化育人体系构建

责任部门：教学服务中心  教师发展中心   各学部  

责任人： 张士民  李滔  徐国民

继续探索让能跑的学生跑起来的跨学段人才培养机制，为资优的和个性特长明显的学生建构个性化成长通道。

继续深化一体化校本课程建设。加强数学、音乐、美术、体育、信息、科技五门学科一体化校本选修课程建设，加强小学至高中的语文阅读、数学思维、英语多元目标阅读体系的建设，完善相应的管理制度。

推动学生核心素养与学科核心素养的落实。加强学科核心素养培养一体化研究，加强学科课堂基本要求一体化的建设，加强跨学段教研。

重点工作4．继续深入推进 “少教多学，精讲课堂，差异教学”的课堂教学的探索，强化“精讲六要点”的落实

责任部门：教师发展中心   教学服务中心   各学部

责任人： 张士民   李滔   徐国民

1．基于新课程、新课标，强化学习与研究，提升教研组活动、集体备课质量；

2．基于学生核心素养和学科核心素养的培养，聚焦课堂目标研究；

3．基于“精讲课堂”六要点的落实，探究不同课型实施路径；

4．基于现代教学技术的应用，有序推动智慧教学、微课和直播课堂；

5．基于互联网大数据分析与研究，强化对课堂教学的诊断，提高课堂实效。

各学科组继续研究以“少教多学”为特征的各学段、各学科的不同课型课堂教学模式，以落实 “精讲六要点”为抓手，进一步提升教研活动、备课活动的质量。利用现代化手段改进教学。 

重点工作5．以“教师发展学校”为平台的教师专业成长的研究

责任部门：教师发展中心  人事部  各学部  

责任人：张士民   李滔   黄伟

加强学科中心组建设。加强学术与专业引领，进一步推动学校学科建设、课程建设，提高学科教学质量，提高课堂研究指导能力，激发教学、教研活力，增强教研组、备课组工作的内驱力，充分发挥骨干教师在教学改革中的研究、指导和辐射作用。

落实《教师专业标准》、《教师职业生涯规划基本要求》，完善老师生涯规划体系。

研究完善教师专业化成长的机制和制度，加强教师发展梯队的研究，加强与江苏省、南京市教研、科研院所继续深度合作，为教师发展提供在职培训。继续努力为教师提供开放的、积极的学习与成长环境。

推进 “教师发展学校”基础班和提高班培训质量，强化“科研与教研相融合，理论与实践相融合，现实与理想融合，自学与教学相融合”，采取师徒结对、专家讲座、参观考察、观摩研讨、读书沙龙、课程开发、课题研究、论文写作、案例分析、名师引领等形式，有针对性地提升教师的专业水平。

重点工作6．智慧校园平台建设、智慧教学研究与实践

责任部门：教学服务中心  后勤保障中心  各学部

责任人： 徐国民  李中阳  黄伟  成中余  石爱平

紧跟时代发展，建设智慧校园平台，打造多元学习空间，推进个性化教育的研究与实践；

基于互联网的智慧教育资源与平台，随时随地的为学生提供学校的优质的个性化的课程。微课，空中课堂，突破时空限制，促进自主学习。探索网络环境下合作探究、体验式学习的教学模式。

1．进一步加大硬件配置投入，为积极实验的老师配备相应的设备。

2．加强培训，促进管理人员和老师更新观念，加深认识，提高参与智慧教学的积极性。

3．各学部、各部门重视智慧教学，共同推进。

重点工作7．推进学生生涯规划教育的研究与实践

责任部门：学生发展中心   各学部  

责任人： 张文艺   黄伟   成中余  石爱平  李中阳

1．学部、年级组进一步推进生涯教育。完善德育管理系统，加强班主任学习与培训，强化班干部、年级自管会、学部自管会、团委和学生会主体作用。针对新高考，帮助新高一学生做好选考科目规划，以及大学专业选择、未来职业方向的规划。

2．提高参与人员的主动性和积极性。继续推进德育导师团队的建设，落实德育导师团队工作质量考核标准。启动生涯人物访谈集、生涯教学案例集、生涯规划大赛、职业体验等工作。
    3．推进学生成长指导与评价体系的构建与完善，形成分校特色的易操作的多元化、综合性、过程性评价体系。研究完善素养养成课程纲要、素养养成活动课程方案、素养养成评价体系，形成一体化、系列化的生涯教育特色校本课程。

4.推进校园足球班级联赛在小学、初中、高中协调开展，丰富校园足球征文、摄影等相关文化活动，筹备校园足球嘉年华活动。

重点工作8．基于质量的部门效能评估

责任部门：校务部  人事部

责任人： 张士民    张文艺   黄伟  

明确各部门的核心任务，强化核心任务的推进与完成情况的考核。

加强对各部门核心功能的完成效能的评估，抓好学校内涵发展的核心要素。

各学部负责班级、年级教育教学管理，学生发展质量。

组织专家对课堂质量、各学部发展质量的过程性、专题性督导诊断，提出改进意见。

重点工作9．分层跑班的管理与评价研究

责任部门：初中部  高中部  教师发展中心  教学服务中心

责任人： 石爱平   成中余   李滔    徐国民

初一分层跑班的管理与评价研究。学习借鉴兄弟学校经验，探索我校分层教学管理与评价模式。

高中研究江苏新高考方案，梳理新高考模式下课程的要求与变化，在此基础上调整和完善我校各项课程，思考课程的安排、跑班的模式，为实施新高考方案做好在心理上、组织上、制度上、人员安排上、课程与实施上等各方面的准备。

重点工作10．各学部质量提升研究    

责任部门：各学部  教学服务中心  教师发展中心  学生发展中心  

责任人： 张士民  各学部校长  徐国民  张文艺  李滔  

优化质量提高的方式，各学部重点落实：

一是建立规划学生成长方向、激发学生成长动力的一体化的生涯教育指导体系，以及学生过程性综合素质评价体系；二是精讲精教走心的课堂；三是尊重差异，抓两头促中间的精准辅导课程。

各学部每年提交学生发展报告。学部（班级）文化建设与特色品牌的打造。完善管理评价体系，提升管理效能。

小学、幼儿园：

继续推进小学、幼儿园的内涵与特色的建设，完善小学、幼儿园课程实施方案。

初、高中：

研究建立三年一贯制学生成长递进方案与激励学生卓越发展的机制。

建立优秀学生培养与实验班课程。提升毕业班复习质量研究。

国际部：

国际高中课程的研究与开发。国际高中激励学生卓越发展的机制。

重点工作11．完善心理健康教育体系

责任部门：学生发展中心  各学部  

责任人： 纪湘元   各学部校长

加强心理健康教育。完善学校心理教育健康体系，建立积极干预的心理健康教育体系，构建学校心理教育一体化体系课程。

研究制订针对不同学部、不同年级每学期面向学生和家长的心理健康教育方案。有条件的年级可以开设心理课；暂时没有条件的年级，要通过心理主题班会、心理讲座等形式进行心理健康教育。

加强心理健康指导中心建设，加强心理健康教育师资队伍的建设，加强个辅团辅，做好心理健康档案。

重点工作12．推进开放办学，促进资源共享

责任部门：校务部  教学服务中心  教师发展中心  学生发展中心   各学部  

责任人： 张蜀江  李滔  黄伟   成中余  石爱平  

继续推进新课改背景下的校企合作，将校企合作纳入学校课程体系。落实与东南大学签署的战略合作协议，与科研院所、名企合作，建设学生实践与体验平台。推进与牛首山旅游文化区管委会、台创园等大型企业合作，为学生提供多样化、丰富性的实践活动场所与课程。

设立合作办学办公室，推进与清水亭学校、上坊初中、汤山初中、上坊小学、汤山小学合作办学，帮助合作学校进行校园文化建设、课程、课堂、管理建设和教师培训等。

开发有重要影响力的家长、教师、社区、校友等重要资源，要有计划有目的让名师、名人进校园。

加强家校合作，发挥年级家长委员会、学校校务委员会、学长的作用，听取意见，改进工作。

继续深化拓展已有国际交流项目。

重点工作13．建设人文科技校园      

责任部门：后勤保障中心  校务部  教师发展中心  学生发展中心  各学部

责任人：张蜀江  李滔

整体规划校园环境，推进环境文化建设，充分考虑学生的灵性生长，打造多个学习体验中心。

依法依规，做好各个建设项目的前期论证、工程招标、过程监管、完工审计等工作，确保各项工程优质。

建立各个建设项目责任人制，终身负责。成立重大工程建设工作小组，负责规划、协调、监督、听取意见。

重点工作14．平安校园建设    

责任部门：党总支  工会  后勤保障中心  教学服务中心  学生发展中心  

责任人： 张士民  李滔  成忠余  张蜀江

关心教职工的身心健康，推进教职工之家、母婴室、教职工社团的建设。

完善学校安全工作体系，构建校园安全网络体系，完善安全责任制。

加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。

完善矛盾纠纷排查化解机制，完善学校突发事件应急管理机制，妥善处置各种事端。

建立健全安全保卫制度和工作机制，完善人防、物防和技防措施，进一步加强安全督察以及安全隐患的整改工作。