在实地的 在江苏省南京未成年人社会实践行知基地的第二天，高一年级的同学们跨越了传统教室的边界，将学习的场所拓展到了乡村的淳朴和田野的辽阔之中。他们从泥土中汲取知识，走访与探索中实现个人成长。这里没有书本上枯燥的文字堆砌，却拥有最生动的教学场景；没有黑板上单调的粉笔板书，却有着大自然最真实的课堂。

第一篇章·寻访与调查

 清晨，在营地指导老师的带领下，同学们分为两组：高一1-6班的同学们开始了农家走访活动；高一7，8班和国际部的同学们则参与到陶艺制作和安全教育活动中。

 一至六班的同学们抵达林蒲社区后，深入到每户农家，了解了农户们的农业生产、收入情况、合作医疗、养老保险以及子女教育等多方面的情况。大家自发地组成不同的小组，在组长的引领下各司其职，礼貌地向农户提问。在采访过程中，从提问、记录到交流，每一个环节都由同学们独立完成。尽管细雨绵绵，雨水浸湿了衣服，但没有浇灭同学们的热情。通过与农户们的交流，同学们体会到了农户们的亲切与善良，同时，大家对农村现代化建设有了更深入的认识。

 中午时分，同学们按计划在农户家享用午餐，大家都争先恐后地帮助农户准备饭菜。经过短暂的忙碌，一顿丰盛的午餐已经准备就绪！

 这次采访调查活动，不仅让同学们体验了农村劳作的艰辛与乐趣，还培养了他们的团队合作精神和吃苦耐劳的品质。当同学们品尝着自己亲手制作的美食时，他们获得的不仅是味蕾上的满足，更是一次难忘的成长体验。正如青苗破土而出，青春也在成长中茁壮，相信这段在林蒲社区的寻访实践，将成为同学们人生中一段宝贵的记忆，激励他们在未来的道路上，以更加坚定的步伐，追逐梦想，绽放属于自己的光彩。

第二篇章·陶艺和安全教育展览

 下午，高一年级的部分学生们在行知基地内进行了陶艺制作课程和安全教育学习展览。此次活动不仅使学生们领略了陶艺的独特魅力，还让同学们接受了系统全面的安全教育。部分班级还参加了团队合作拓展训练。

 在陶艺课程环节，学生们在营地专业指导教师的指导下，亲自体验了陶土塑形的全过程。从揉捏陶土、拉坯制作，到修整坯体、施以釉色，每一步骤都蕴含着挑战与乐趣。学生们在实践过程中掌握了陶艺的基础技能，并在此过程中激发了他们的创新思维和审美鉴赏力。尽管有的作品略显稚嫩，但每一件作品都凝聚了学生们的心血与智慧。

 与此同时，安全教育展览亦为学生们带来了深刻的教育意义。展览通过图文结合的方式，向学生们普及了各类安全知识和紧急情况下的应对措施。通过参观学习，学生们对如何在日常生活中预防和应对各种突发事件有了更加明确的理解。

 通过参与陶艺课程和安全教育展览，学生们不仅提升了实践操作能力，还增强了安全防范意识，为他们的全面发展打下了坚实的基础。让我们期待他们在未来的学习和生活中，能够将所学知识和技能应用于实际，成为既有创造力又具备责任感的新时代青年。

第三篇章  激情燃烧的夜晚

 随着夜幕降临，同学们期待已久的篝火晚会正式拉开了序幕。虽然因为雨水的原因篝火无法点燃，但大家仍旧围坐在体育馆内，期待着一场视听盛宴。同学们的呼喊声回荡在体育馆内，仿佛在为即将上演的精彩节目做着预热。

 首先，中澳一班以一曲《我的未来式》拉开序幕。同学们用歌声表达了对大自然的热爱和对社会实践的深刻感悟。紧凑的旋律在体育馆内回荡，五彩的照灯映照着每一张充满激情和活力的脸庞，仿佛每个人的心灵都被这温暖的旋律所触动。

 紧接着，穿插在歌曲节目中的舞蹈让现场气氛更加热烈。学生们精心策划的舞蹈表演，融合了民族特色与现代流行元素。舞者们优雅的舞姿与欢快的节奏，使得现场的每一位观众都不自觉地随着音乐舞动。

 最后的环节，班主任们的神秘登场让晚会气氛达到了顶点。只见班主任们身着奇装异服，以cosplay的形式惊艳亮相。他们或扮演四大才子，或化身为抽象的“美元 ”形象，或穿上动物形象，每一个造型都让同学们眼前一亮，惊叹不已。班主任们的精彩表演，不仅展示了他们多才多艺的一面，更拉近了师生之间的距离，将篝火晚会的气氛推向了高潮，给整个篝火晚会增添了更多的欢声笑语。

 随着灯光的渐渐变暗，这场激情燃烧的晚会也渐渐落下帷幕。篝火晚会不仅是一场视听盛宴，更是社会实践活动中一次难忘的体验。它让我们感受到了团结的力量，更体验到了合作的快乐！

各班感悟

1班

 今天下午，我们高一年级同学去参加了陶艺制作课程和安全教育学习展览，这一天的活动让我收获颇丰。当我第一次接触到陶土时，心里满是好奇和兴奋。我看着那软软的陶土，心里就琢磨开了：我能做出一个像样的作品吗？在专业指导老师的帮助下，我开始尝试着揉捏陶土、拉坯制作。这过程可真不简单，每一个动作都需要小心翼翼，不然陶土就会变形。我在操作中就遇到了很多问题，比如拉坯时形状总是不规整。我发现是自己对力度和技巧掌握得不够。老师跟我说，拉坯时要均匀用力，手指的位置和角度也很关键。我按照老师说的方法，不断调整，慢慢地作品有了点样子。通过这次陶艺体验，我意识到实践出真知。只有亲自去做，才能发现问题，然后解决问题。

2班

 农家走访时，细雨中我们穿梭在林蒲社区，与农户亲切交流，了解到他们生活的方方面面，感受到他们的质朴与善良，也深切体会到农村现代化建设的成果。陶艺课上，我亲手将陶土塑形，每一步都充满挑战与惊喜，我仿佛在创造一个独属于自己的小世界。晚上的篝火晚会虽因雨改在体育馆，却丝毫不减热情。班主任们的cosplay太惊艳，把气氛推向高潮。在实践中成长，在欢乐中收获，青春因这经历更加绚烂。

3班

 参与实践基地的陶艺制作，是一次奇妙的体验。双手触摸湿润的陶土，感受它在指尖的变形，仿佛在创造一个全新的世界。从最初的生疏到逐渐熟练，我沉浸其中，忘却了高考的压力。每一次的揉捏、塑形，都是对自我的探索。我意识到，人生就像制作陶艺，需要耐心与细心，在不断打磨中塑造出理想的模样。这次陶艺活动，让我从中寻得一片宁静，也激励我以匠心精神追求卓越。

4班

 在社会实践的忙碌日子里，当夜幕降临，一场充满期待的篝火晚会拉开了帷幕。我们围坐在篝火旁，那熊熊燃烧的火焰，仿佛也点燃了大家内心的热情。我不禁思考，这样一场晚会，究竟会给我们带来怎样的体验和收获呢？随着篝火的火光在夜色中跳跃，同学们脸上洋溢着兴奋与期待。这让我意识到，大家都对这场晚会充满了憧憬。晚会以一曲激昂的老歌开场，大家都用歌声表达着对大自然的热爱和对社会实践的感悟。这歌声在夜空中回荡，让我感受到了一种集体的力量。

5班

 在行知基地的实践充实又美好。农家走访让我走出书本，深入农村生活，看到农业生产的艰辛与不易，也看到农户们积极生活的态度。陶艺制作环节，我沉浸在陶土的世界，感受着它的温度和质感，激发了自己的创新思维。篝火晚会虽没篝火，但体育馆里的节目精彩纷呈。歌曲、舞蹈让我们热血沸腾，班主任的表演更是惊喜连连。这一天，我收获了知识、友谊和成长，这段经历会成为我青春里闪闪发光的宝藏。

6班

 今天的实践之行意义非凡。走访农家，我像一颗渴望知识的小树苗，汲取着农村生活的养分，明白了生活的不易与美好。陶艺课上，我用双手赋予陶土新的生命，每一次揉捏都是对美的探索。夜晚的篝火晚会，没有篝火却有满场的欢笑与激情。这一天，我在实践中点亮青春，在体验中追逐梦想，未来我会带着这份力量勇敢前行

7班

 在指导老师的带领下，我们开启了这次有意义的走访活动。我不禁思考：我们这次农家走访能收获什么呢？到达林蒲社区后，我们深入每户农家。农户们的农业生产、收入情况、合作医疗等方面的内容，对我们来说既新鲜又陌生。我看到同学们都积极地自发分组，在组长带领下各司其职，礼貌地向农户提问。采访过程中，细雨绵绵，雨水浸湿了衣服，但大家的热情丝毫未减。这是为什么呢？我想是因为我们内心对了解农村、对这次活动充满了期待。我们和农户们亲切交流，感受到了他们的善良，也看到了农村现代化建设的成果，这激发了我们内心的好奇和探索欲。这次活动让我感受到了农村劳作的艰辛，也增强了我们班级的凝聚力。

8班

 击鼓传球让我收获颇丰。紧张的节奏中，球在手中快速传递，我的心也随之紧绷。当鼓声骤停，那一刻的忐忑与兴奋交织。它让我明白，生活如同这场游戏，充满未知与变数。高考亦是如此，我们无法预知结果，但要在过程中全力以赴。这次击鼓传球，不仅是一次简单的游戏，更是一次心灵的洗礼，让我以更从容的心态面对即将到来的高考，勇敢迎接未来的挑战。

 通过参与今天的丰富多彩的活动，同学们深刻体会到团队合作的力量和创新思维的重要性。每一次的挑战都让我们更加明白，只有不断尝试和突破自我，才能在人生的道路上走得更远。同学们会将这些宝贵的感悟铭记于心，相信它们会在未来的日子里继续指引大家前行。

编辑：学生发展中心

校对：陈舒

审核： 纪湘元