“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”6月6日一早，我校普高高一年级的同学们怀揣着期待与好奇，开启了为期三天的社会实践活动，踏上了这段充满挑战与收获的成长之旅。这不仅是走出课堂的探索，更是在乡土脉络中镌刻青春印记的一次启蒙——“以实践为犁铧，方能在知行合一的沃土上耕耘出生命的丰饶与真实。”

 同学们首先来到南京航天航空大学。在南航学长学姐志愿者的引领下，他们踏入御风园。御风园宛如一座航空航天的奇迹殿堂，一架架造型独特的飞行器如同守卫者般静穆伫立，它们不仅是科技与梦想的结晶，也是南航人翱翔蓝天的见证。同学们跟随志愿者的步伐，专注倾听每一架飞行器背后那沉甸甸的故事。从早期的简易飞机到现代的先进战机，再到长征四号火箭组合体，每一次技术的飞跃都熔铸了无数科研人员的汗水和智慧。同学们或驻足凝视，或低声交流，眼中映照着对科学知识的渴望和对未来科技的向往。

 随后，南京航空航天大学博士生导师李韪滔教授为同学们呈现了一场主题为“光的世界”的精彩讲座。李教授以通俗易懂的语言揭示了生物工程领域的神秘面纱，从激光观察到生物实验，从医学研究到病理观测，光作为生物工程技术的前沿代表，正以惊人的速度改变着我们的生活。同学们积极与教授互动交流，深刻体会到了知识的力量和科技的魅力，也明白了真正的学习不仅仅囿于书本，更在于不懈的探索和实践。

 下午同学们走进了派迅校服工厂。在这里，他们领略到了校服之中蕴含的科学智慧。面料的选择、款式的构思，每一处细节都经过了精心的打磨。工作人员详尽介绍了校服工厂的运作流程，以及如何融合AI等现代科技更好地服务于学生。同学们好奇地观察着生产线的每一个环节，惊叹于一件普通校服背后隐藏的科技奥秘。此次参观不仅使同学们对周围的事物有了全新的认识，也激发了他们对生活细节的关注和对科学奥秘的探索兴趣。

 与此同时，国际部高一年级践行“读万卷书，行万里路”的教育理念，走进南京城墙博物馆。历史的青砖与青春的布帛在此相遇，凝固的时光与跃动的匠心在此共鸣。

 踏入明城墙博物馆，触摸斑驳城砖上镌刻的岁月密码，感受六百载风云中沉淀的文明脉络。

 夜幕低垂，同学们到达了江苏省南京未成年人社会实践行知基地。卸下行囊，他们迅速而有序地投入到内务整理之中。铺床、叠被、整理衣物，虽然动作略显生疏，但每个人都一丝不苟，努力把自己的“小天地”打造得井井有条。

 随后，开营仪式在庄严的校歌声中拉开帷幕。

主持人：高一5班  曹晏僮

 南京未成年人社会实践行知基地刘明祥校长发表了热情洋溢的欢迎词。刘校长以幽默而严谨的语气讲述了行知基地的发展历程，并热烈欢迎同学们的到来。

国际部副校长柳骋平老师为本次社会实践活动指明方向、提出要求。

 高一学生会主席张馨岚同学作为学生代表发言，倡导同学们树立安全意识，遵守活动纪律，号召同学们在实践中绽放青春。

 南京未成年人社会实践行知基地副校长史介昕老师为本次活动授旗。

 国际部高一中澳1班郭泽仁同学作为领誓人，引领大家庄严宣誓。

 短暂的休整后，刘明祥老师为同学们带来了关于农村发展的报告，鼓励大家在社会实践中锻炼自我，增长才干。报告详细阐述了农村产业结构调整、城市化进程等方面的内容。同学们了解到农村已不再是传统观念中的落后地区，而是充满机遇和希望的土地。许多同学表示，未来将更加关注农村发展，愿意以所学知识为农村建设贡献自己的力量。

 各班宣传稿 感悟

高一（1）班

 当指尖轻触御风园中陈列的飞行器模型，金属的冷感与历史的温度在掌心交织。从螺旋桨飞机到长征火箭，南航展厅里的每一件展品都在诉说着人类对天空的永恒向往。学长讲解时眼中闪烁的光芒，让我忽然明白：科技从来不是书本上的公式，而是无数人用热血与智慧浇筑的梦想阶梯。生物工程教授关于"光"的演讲更如同一束强光，照亮了实验室之外的广阔天地——原来激光不仅能切割金属，还能在医学影像中捕捉生命的细微波动。当我们在校服工厂看到智能系统精准测算面料透气率时，忽然懂得 "科技改变生活" 从来不是一句口号，而是无数个严谨细节的叠加。这些跨越航空、生物、材料领域的探索，让我第一次如此真切地感受到：知识的价值不在于记忆，而在于像光一样，照亮未知的边界。

高一（2）班

 在行知基地整理内务时，我的"豆腐块"被子总是歪歪扭扭。看着室友们熟练地捏出被角，我忽然意识到，那些在课堂上学过的“实践出真知”，此刻正以叠被子的形式真实发生着。当我们趴在窗前用抹布擦出反光的玻璃时，额头的汗珠比任何课堂都更能教会我们：劳动不是任务，而是让生活有序美好的必需技能。开营仪式上听着农村发展报告，那些关于历史发展、农业生产的介绍，让我想起参观校服工厂时看到的智能生产线——原来劳动早已不是简单的体力付出，而是融合科技、创意与责任的综合实践。当我们在暮色中排队打饭时，忽然懂得：一粥一饭的温热里，藏着尊重劳动的最好教育。这些看似琐碎的劳动细节，正在教会我们：真正的成长，始于亲手整理生活的勇气。

高一（3）班

 农村发展报告里的话让我震撼：那些曾经被我们视为"落后"的乡土，正在科技与创新的赋能下焕发新生。当听到90后大学生返乡创立农场的故事时，我忽然想起参观南航时看到的无人机——原来航天科技与乡土大地之间，从来都有着紧密的联结。这些关于乡村的新认知，正在打破我们对务农的刻板印象：所谓社会实践，不是简单的体力体验，而是让我们在乡土脉络中寻找青春的坐标——当我们学会用科技的眼光审视田间地头，用创新的思维思考乡村发展，青春便有了更厚重的底色。

高一（4）班

 当清晨的阳光温柔地洒满大地，我们带着满心的激动和期待踏入了南航校园。眼前，一片翠绿的草坪上停满了各式各样的飞机展品，从早期的经典型号到现代的先进机型，它们不仅见证了中国航空业的辉煌历程，更是见证了我们伟大国家从艰难困苦中奋起，走向崛起的辉煌篇章。随后，我们有幸聆听了李教授的精彩讲座，他深入浅出地为我们揭示了微观生物学的奥秘，让我们每个人都收获颇丰。下午的时光，我们来到了派逊校服工厂进行参观学习。傍晚时分，我们满怀期待地抵达了行知基地，开营仪式庄重而富有意义，让我们对劳动教育和农业民生有了更深刻的理解和认识。我们相信，在接下来的日子里，我们将会度过一段既快乐又充实的时光。

高一（5）班

 宿舍里此起彼伏的求助声，构成了实践第一天最生动的背景音乐。有人请教如何系鞋带，有人分享洗衣小窍门，就连整理行李箱都变成了一场创意大赛。这种离开父母庇护的集体生活，让我第一次真正理解“团队”的含义：不是比赛中的口号，而是排队打饭时自然帮他人带一份餐具的默契。开营仪式上郭泽仁同学领誓时，身后整齐的宣誓声让我忽然眼眶发热——原来当个体的青春汇入集体的洪流，那些看似渺小的力量，竟能汇聚成如此震撼的声浪。这些在集体生活中滋生的温度，正在教会我们：成长从来不是孤立的蜕变，而是在与他人的碰撞中，看见更广阔的自己。

高一（6）班

从南航御风园到校服工厂生产线，从宿舍内务到农村发展报告，这一天的经历像一幅流动的画卷，在“知”与“行”之间铺展出清晰的脉络。生物工程教授说“光的波长决定成像精度”，而我们在听取农村发展报告时知道：不同历史阶段的农村，闪耀着不同的关键词。这种课本知识与现实观察的奇妙呼应，让我忽然懂得知行合一的真谛：知识只有经过实践的打磨，才能转化为真正的智慧。当我们在派迅工厂看到专业设计师设计的校服款式时，忽然明白原来真正的学习，从来不是被动接受，而是像种子冲破土壤般，主动在实践中寻找生长的养分。这些在知与行之间穿梭的瞬间，正在为我们打开一扇门：门外是比课堂更辽阔的天地，等着我们用双手去丈量，用心灵去感悟。

高一（7）班

 南航校园的美丽令人陶醉，各种色彩缤纷的飞机展演让我目不暇接。在这里，我仿佛置身于一个充满活力与创新的航空世界，每一架飞机都像是艺术品一样。在校园内四处参观，我充分感受到了南京航天航空大学生活的魅力，对未来充满了无限的向往和憧憬。参观校服生产工厂，让我清晰地了解了校服的制作过程，从设计到成品，每一步都透露出严谨和专业。晚上抵达行知基地后，我们简单整理后举行了开营仪式和生活指导。明天，我将全力以赴，以满腔的热情和不懈的努力，迎接新的挑战！

高一（8）班

 在研学活动的第一天，我经历了前所未有的震撼。我曾经无数次地走过南京航空航天大学的门口，目睹了从翠湖到砚湖的变迁，每一次的路过都让我对这所学府有了更深的认识。而当我亲眼见证了中国航天英雄杨利伟亲手种下的那棵树，它所投下的树荫，仿佛在诉说着南航的辉煌历史和未来憧憬。此外，派逊的产业模式和创新设计理念，让我对校服的传统概念有了全新的理解；当我初次踏入行知基地，对现代农业发展的期待和好奇让我内心的激情再次被点燃，我迫不及待地想要了解更多，探索更多。

 走出校园，走进社会，相信在接下来几天的活动中，同学们将以双手触摸真实的世界，以眼睛发现生活的美好与挑战。

编辑：学生发展中心

校对：陈舒

审核：纪湘元