2024年12月27日，岁末之际，寒意渐浓，第五期骨干班教师满怀热忱奔赴浙江大学，开启了一场知识与理念碰撞的学习培训征程。我们自信在浙大的知识沃土里，汲取前沿养分，为教育事业的发展添柴加薪。

开班仪式，正式起航

开班仪式上，浙江大学继续教育学院王栩晨部长对我校老师们的到来表示热烈欢迎，她简要介绍了浙江大学和浙大继续教育学院的发展概况。此次，我校第五期骨干班教师汇聚浙江大学，浙大继续教育学院提供优质的培训平台，为南京教育注入浙大风韵。王部长预祝大家在杭期间生活愉快，学习顺利。

我校教师发展中心主任、副校长李滔老师做了动员讲话。他回顾了我校“教师发展学校”创建与发展的历程，追溯了我校与浙江大学合作培训教师的过往，他衷心感谢浙江大学为我校教师培训提供的周到服务与课程支持。李校长说，帮助教师、发展教师、成长教师，是我校创办“教师发展学校”的目的，他解读了教师发展的三个途径：重要他人、关键事件、自我奋斗。李校长以“指路靠他人，走路靠自己”“再肥美的农场，也有瘦弱的马匹”两条谚语，希望老师们把“自我奋斗”放在第一位，静下心来，主动学习，深度学校。

骨干班教师代表刘妍妍老师发言，她代表第五期骨干班学员向学校表达诚挚的感谢，感谢学校提供的优质成长平台，让老师们走进浙江大学进行沉浸式学习。她感谢浙江大学精心安排的培训课程，提升教师们的教育理论素养，更新教育教学观念，提高教育教学能力。

开班仪式现场，王部长还向骨干班授旗，王栩晨部长、李滔副校长、姚国成副主任、王子菲老师、刘妍妍老师合影留念。开班仪式，标志着第五期骨干班正式起航。

开班仪式由浙江大学继续教育学院行业培训部项目主任王子菲老师主持。

内驱为擎，启思践行

上午，特级、正高级教师，浙江省教育厅教研室评价教研员、高中物理教研员沈启正老师开设了题为《核心素养视角下的教育常识——激发学生成长内驱力的教育智慧例析》的讲座。沈老师深耕教育多年，深谙学生成长规律，他从“成长内驱力，教育智慧，教育常识”三个方面，以大量详实且极具代表性的教育实例为经，以深入浅出的理论剖析为纬，向老师们展现如何精准识别学生内心的渴望与潜能。

随着沈老师激情澎拜讲完最后一个案例，教室里掌声雷动，老师们还沉浸在激发学生成长内驱力的精彩内容之中，竟不觉时间飞快，上午的培训活动已悄然接近尾声。“原来教育还能有如此多精妙的切入点，这一趟真是不虚此行！”老师们由衷感叹。此刻，大家都格外珍惜这难得的相聚时光，纷纷围拢到沈老师身边合影留念。

迁移赋能，教启新篇

下午，浙江大学教育学院课程与学习科学系教授、博士生导师盛群力教授带来了题为《“为迁移而教”呼唤新课型教学》的讲座。盛教授作为教育领域久负盛名的专家，讲座伊始，他便以高屋建瓴之势剖析当下教育困境，一针见血地指出传统教学在学习迁移方面的短板，提出“记得住的知识少教不教，学得懂的知识精教优教，用得上的知识教好用好”。

一整天充实的培训画上了句号，但这只是开始，追风赶月莫停留，平羌尽处是春山，接下来的两天，第五期骨干班的老师们将继续心怀“诚朴”，潜心研修，悟行相长。