课题引领 以研促教
——第三期骨干班教师课题申报培训会
课题研究是促进教师专业成长的一个重要平台，也是提升学校教育教学质量的一个重要抓手。为使第三期骨干班教师申报的第11期个人课题能顺利立项，3月10日下午，我校在圆形报告厅召开了第三期骨干班教师课题申报培训会。会议由教师发展中心李滔主任主持，我校第三期骨干班全体成员、拟申报第11期个人课题的老师和部分教研组长参加了培训。
培训会上，李滔主任从教育科研的概念和意义切入，他认为对于一线教师来说，把经验和发思结合起来，做小课题研究，写教育案例和教育叙事，就是一个很好的选择。随后，他对课题的选题进行了细致的讲解，他建议选题可以来自于教学实践、班级管理、教育需要和本地资源，也可以从已有的实验改革中提取课题、从学校大课题中选择课题、从理论学习中发现课题等。最后，李滔主任从八个方面详细指导了如何撰写一份好的申报评审书，包括确立课题的名称、确立课题的核心概念及界定、撰写研究现状和研究价值、确立课题研究的目标内容与重点、研究的思路过程与方法、主要观点与可能的创新之处、预期研究成果、完成研究任务的可行性分析等。
整个讲座内容精辟生动、语言简洁明了，既有深度，又有广度，内容丰富详实，指导意义极强，老师们受益匪浅。李滔主任希望大家都能积极申报个人课题，在教育研究中保持敏感和激情，变研究的艰辛为乐趣，感悟心灵的成长和专业的发展，真正体会到教育生涯的价值和生命的真谛。
通过此次培训，老师们对课题从选题—申报评审书撰写—方案设计都有了清楚地认识，同时也深刻地认识到课题研究对一个老师的影响和作用，它不仅是学校教育教学改革与发展的需要，同时也是提高教师课堂教学能力和实施素质教育水平，促进教师专业成长的需要。通过这次培训，对我校课题研究的深入起到了很大帮助，对提升我校教科研工作水平也必将产生积极的促进作用。
