初中部公开主题班会课： 《劳动·筑梦》

11月23日，初中部在西办二楼多功能厅举办公开班会课：劳动·筑梦，活动由初二（4）班承办，初中部全体老师参与。

劳动自古以来就是中华民族的优良传统美德，这需要我们这一代人继续传承，因而“劳动教育与垃圾分类”这一主题，具有现实意义。活动从主持人的提问迅速把学生带入情境，以劳动相关的古诗和成语激活已知，引发学生思考，进一步提出“机械文明能否取代体力劳动”这一问题，引导学生将传统的劳动方式和现代的劳动方式进行比较，为后面关于劳动楷模的介绍做铺垫。接着，主持人展示新时代劳动楷模的图片和文字介绍，形象生动，让学生更直观地感受到劳动楷模的先进事迹，感受到劳动创造美好生活的意义。最后，提出中学生要践行劳动，巧妙地将劳动这一话题和学生的切实生活结合在一起，倡导中学生可以从身边做起，通过垃圾分类来践行劳动。学生在各种形式的参与中受到情感的熏陶与洗礼。

情境育人，活动育人，达到了最好的效果。最后，班主任方舒老师总结发言，对班会课内容进行了升华，并表达了对同学们的期望：作为中学生，我们要尊重劳动，尊重劳动者，珍惜劳动果实，人人成为劳动的践行者，从而成为中华民族伟大复兴中国梦的筑梦人。

课后，参与听课的老师们也纷纷表达的自己的感受：

初三 王镭老师

这堂课程序清晰，环环紧扣，不断升华，感人肺腑。“情景导入——零距离接触——心灵共鸣——情感升华——实践行动”五个环节，设计巧妙，匠心独具，充分展现了南师附中江宁分校德育工作者的风采。

这堂课充分调动了学生积极性，学生参与率极高。主持人语言得体，体现着德育无痕的魅力和张力，给人留下深刻的印象。

这堂课老师除扮演着总导演、总策划角色外，又以朋友的身份、长者的身份平等的参与，适时穿针引线、画龙点睛，使主题班会教育从感性上升到理性，从生活上升到哲理，并且注重了主题班会教育的延续性。

总的来谈，这是一堂富有艺术性、科学性、教育性、实效性、针对性很成功的主题班会，相信通过这堂班会课的示范，我校德育教育会更有生机和活力。我们的班主任和学生在新课改理念下会上出更精彩的班会课。

初二 王宝春老师

今天有幸学习了方舒老师的班会课《劳动 筑梦》。 课上方老师充分调动学生们的积极性，同学们兴趣盎然，主动参与。我相信通过这节课的学习，学生们不仅懂得了劳动促进人的成长与发展，可以培养良好道德品质、锻炼能力、磨砺意志，有利于个人的成长和将来事业的成功；他们也一定体会到劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约；学生们更知晓要积极参加劳动，掌握一定的劳动技能，养成勤劳自立的习惯。在家里，积极参加家务劳动；在学校，积极参加班级和学校的各种劳动；在社会上，积极参加各种公益劳动，比如帮助社会更好地进行垃圾分类。

初三韩竞男老师：

方老师的“劳动筑梦”班会课，积极调动了学生的参与和组织能力；学生先从多角度分析说什么是劳动？然后通过观看抗疫视频和表达对医护工作者的崇敬；作为中学生，我们如何践行劳动？学生们的回答精彩纷呈，从班级日常打扫工作、校园志愿捡垃圾、社区义务服务到参加公益植树活动。最后响应国家垃圾分类的号召，学生们进行了激烈角逐地垃圾分类提问，倡议尊重劳动成果，践行垃圾分类。

初三 李广宁老师

整堂班会课的环节设计思路清晰，层层深入，既有对“劳动”这一宏大主题的阐释，也有接地气的、可操作性强的劳动体验。学生在班会课中体会到劳动的重要意义，更巩固了垃圾分类的知识。

本次主题班会过程中，全体学生积极参与，达到了自我教育的目的，对培养良好的班风也将起到自勉作用。

初一张远祥老师：

1. 这节课以欣赏《劳动最光荣》为主线，把欣赏、拓展、创造等形式，贯穿在整个教学中，通过多种形式来感受劳动最光荣。
2.通过本节课，让学生意识到了劳动光荣，懒惰可耻，我们应该从身边做起，从何小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为体现在日常生活和学习中，做一个优秀学生。
3.本节课最大亮点是通过亲身体验垃圾分类过程，让学生知道怎么垃圾分类，不同的垃圾有什么用途，懂得分类的必要性和可操作性。
4.学生的成长过程是需要进行一些必要的教育和引导的，今天的班会课真正做到了教育加引导的目的，值得学习。

初一黄荭玥老师：

1.劳动是平凡的，也是伟大的。本节班会课通过分享劳动故事，尤其结合新冠疫情中的人和事，让学生感受到劳动的影响和意义。
2.关于垃圾分类，印象深刻的是学生准备好的模型道具，邀请学生和老师共同参与，具有实践意义。节约资源，变废为宝，垃圾分类，从我做起，用实际行动来保护我们共同的家园。
3.班会课由学生主讲，视频选择制作用心，班会课内容丰富，主持人组织精心。最后，班主任老师的总结更是起到了画龙点睛的作用。