掬一捧冬色，怀一腔热忱，12月27日，我校第五期骨干班教师在东南大学进行第二天的学习之旅。
在数字技术与教育深度融合的浪潮下，南京市教学研究室教育质量监测中心丁玉祥老师带来的《智能时代教与学变革趋势及精准教学的靶向实施》讲座，为新时代教育改革提供了实践指引。丁老师指出，智能时代的教与学正经历深刻变革，从标准化教学转向精准化教学，从传统线下模式转向混合式学习，人工智能、大数据等技术成为教育提质的核心引擎。精准教学作为变革的关键路径，依托数据驱动实现学情精准诊断、教学靶向实施。通过系统对作业、课堂反馈数据的挖掘，能快速定位学生知识盲区，让分层指导更具针对性。
27日下午，如皋实验小学的章小英校长带来《家校社“教研体”建设路径》的讲座，为现场教师提供了可落地的实践范本。讲座以“情怀传递、家长公约、项目共建、立体评价”四大板块为核心，直指当前家庭教育职责模糊、方法失衡、协同流于形式等痛点。章校长分享了如皋实验小学的创新实践：通过“心语信箱”“成长信”搭建心灵沟通桥梁，以明确家长四大角色的公约规范言行；推出“快乐读写”“劳动教育”“职业启蒙”等特色项目，配套分年级家庭劳动清单，让协同育人有抓手；以“运动达人”评选、成长手账等立体评价方式，传递成长动力。
讲座中，班级图腾设计、乐创亲子游戏、家乡寻访等鲜活案例，以及涵盖100个科学问号、100位榜样人物的育人资源，引发在场教师共鸣。大家表示，将借鉴该校“清单化学习、超市式展播”等模式，推动家校社从“简单联动”走向“深度协同”。
技术赋能的精准教学与家校社“教研体”的实践探索双向发力，构建起“数据诊断学情—精准设计教学—家校社联动落实—素养全面培养”的完整育人链条。两场讲座互补融合，呼应了《教育强国建设规划纲要》要求，为落实精准教学、完善协同育人机制提供了可复制的实践路径，助力构建技术赋能、以人为本的家校社协同共育新生态，老师们获益良多。
