南京师范大学附属中学江宁分校

教研活动十：新教师课堂展风采，教学诊断促提升

[ 发布时间 ] 2024-12-04 19:23:19 [ 点击次数 ] 5124

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新教师课堂展风采，教学诊断促提升

近日，我校开展了近三年入职教师课堂教学诊断提升活动，旨在帮助新教师提升教学水平，夯实教学基本功，促进其专业成长与发展。校内掀起了一场教学研讨的热潮。

语文组的几位新进教师高度重视此次活动，她们认真钻研教材，精心设计教学环节，在课堂上展现出了扎实的专业知识和独特的教学风采。课堂上，学生们积极参与，思维活跃，与教师互动频繁，教学氛围热烈而有序。

在诊断环节，由校内外的学科专家组成的诊断团队深入课堂，认真观察每一位新教师的授课过程。他们从教学目标的达成、教学方法的运用、课堂组织与管理、学生学习效果等多个维度进行了细致入微的分析与评价。课后，诊断团队与新进教师进行了面对面的交流与反馈，肯定了她们在教学中的优点与亮点，同时也针对教学中存在的问题提出了具体的改进建议与措施。

新教师们纷纷表示，此次教学诊断活动让她们受益匪浅。通过专家的点评与指导，她们不仅认识到了自己在教学中的不足之处，而且明确了今后的努力方向，为她们今后的教学工作提供了宝贵的经验与借鉴。

教学质量是学校的生命线，开展新教师课堂教学诊断活动是学校加强教师队伍建设、提高教学质量的重要举措。初中语文教研组将以此次活动为契机，持续关注新教师的成长与发展，不断完善教师培养体系，为学校教育教学事业的高质量发展注入新的活力与动力。

刘微老师执教《小圣施威降大圣》.jpg