为扎实推进教育数字化赋能初中数学教学，切实提升教师运用自适应系统开展精准教学的实操能力，近日，我校初中部教师发展中心精心组织初中数学组自适应系统专题培训会。初中三个年级的青年教师、骨干教师、备课组长及教研组长积极参与。培训会由初中部教师发展中心主任吴寿根老师担任主讲，围绕知识图谱创建、能力图谱创建及题目导入操作三大核心内容展开深度培训。
培训伊始，吴主任强调了 “双图谱” 构建在自适应教学中的核心地位，指出知识图谱是梳理数学知识脉络、搭建学科知识体系的基础，能力图谱则是对接核心素养、精准评估学生能力水平的关键。针对知识图谱创建，他结合初中数学教材体系，详细讲解了图谱层级划分、知识点关联逻辑、重难点标注等核心要点，通过展示七年级 “有理数” 章节、八年级 “平行四边形” 章节的示范图谱，引导教师们掌握从教材梳理到图谱可视化的完整流程。在能力图谱创建模块，吴主任聚焦数学运算、逻辑推理、几何直观等核心能力，指导教师如何结合课程标准与学生认知规律，设定能力维度、划分能力等级，确保图谱能精准反映学生能力发展状况。
题目导入操作是本次培训的实操重点。吴主任从题目格式规范、知识点标签匹配、难度系数设定、题型分类上传等方面进行分步演示，针对选择题、填空题、解答题等不同题型的导入技巧进行专项指导。他现场操作系统后台，展示了批量导入的方法，并强调了题目与 “双图谱” 精准关联的重要性，确保系统能依据题目标签实现个性化推送。
为将理论知识转化为实操能力，老师们以年级为单位，全身心投入知识图谱搭建、能力维度设定及题目导入实操练习。过程中，大家互帮互助、协同攻坚：操作熟练的教师主动分享快捷技巧，协助同伴解决格式适配、标签匹配等问题；遇到共性难题时，各组及时汇总反馈，吴主任现场集中答疑、精准点拨。从图谱节点设置的细节调整，到题目批量导入的格式优化，老师们在实践中发现问题、在协作中解决问题，现场学习氛围浓厚而高效，充分展现了初中数学组互助共进的团队风采。
