南京师范大学附属中学江宁分校
詹蔓洋组内公开课《耕牛·战马》
[ 发布时间 ] 2026-01-04 00:00:00 [ 点击次数 ] 2044
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2025年12月29日，美术组核心开展教研活动，全体美术教师参与研讨，共同探索传统美术作品与现代美育课堂的融合路径。
本次教研活动中，詹老师围绕作品展开深度分享，从课堂导入到教学实施全程呈现创新思路：以周总理抢救国宝《五牛图》的动人故事为切入点，用短视频再现国宝回家的历程，瞬间点燃学生对传统文化的敬畏之心；在作品赏析环节，通过“宰相为何画牛”的悬念设问，引导学生结合唐代农耕社会背景、韩滉的为官经历，解读画作背后“重农劝耕”的治国理念与“勤劳坚韧”的品格寓意；针对五头牛的不同姿态与性格，设计“看图猜性格”互动环节，让学生在细致观察中感受作品的艺术张力；实践创作环节则以“传承与创新”为核心，鼓励学生借鉴画作的线条表现手法，融入个人理解创作主题作品，实现从鉴赏到实践的闭环学习。
《五牛图》的教学突破了传统名画鉴赏的单一模式，将文化背景解读、艺术手法分析与学生情感体验深度结合。课前精心挖掘画作背后的历史故事与文化内涵。课堂中通过悬念设问、互动探究等多元化策略，既保持了美术课堂的创意活力，又引导学生在专注鉴赏与创作中遵守课堂秩序；课后注重延伸拓展，鼓励学生收集传统动物题材画作，形成“课堂鉴赏—实践创作—课外拓展”的完整学习链条。
此次教研活动为传统美术作品教学提供了切实可行的实践范例。老师们纷纷表示，未来将继续深耕经典美术资源，在教学设计中兼顾文化传承与个性发展，让每一堂美术课都成为兼具文化厚度、创意活力与规则意识的成长空间，助力学生在经典美育的滋养中，收获审美能力与文化自信的双重提升。
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