让我们一起来认识一下这两位物理“特长生”
在江苏省2025--2026年度“随园杯”物理科普实践素养展示活动复赛中，我校学子表现突出。其中，初三14班的唐岳森同学，斩获初三组特等奖第一名，用实力诠释了“少年当有凌云志”。初二7班的刘芷菡同学，主动挑战自我，跨年级参加初三组比赛，最终不负努力，荣获初三组一等奖，用勇气与实力书写了青春风采！
小小少年，藏着大大的能量。他们为何能在物理学习中脱颖而出？背后又有哪些学习秘诀？本期推送，就让我们一起走进这两位物理“学霸”的世界，解锁他们的学习密码，汲取成长力量。
初三14班唐岳森——初三组特等奖第一名
初中阶段获得的荣誉：
2023年5月被评为南京市“新时代好少年”
2023年5月被评为江宁区“新时代好少年”
2023年8月中国杯赛艇大师赛大连站青少年组男子四人双桨冠军
2024年2月 AMC8数学竞赛全球卓越奖（全球前百分之一）
2024年5月南京市第二十三届运动会赛艇比赛男子双人双桨冠军
2024年5月南京市第二十三届运动会赛艇比赛男子单人双桨冠军
2024年5月南京赛艇大师赛男子单人双桨亚军
2024年8月长三角暨上海赛艇公开赛男子双人双桨亚军
2024年4月时代杯数学文化节一等奖
2024年12月 江宁区英语短剧比赛一等奖
2025年3月时代杯数学文化节一等奖（校第一名）
2025年3月南京市青少年赛艇比赛双人艇冠军、四人艇冠军
2025年4月担任班级团支书
2025年5月南京市阳光体育联赛赛艇单人冠军
2025年5月 校园艺术节校主持人大赛“十佳主持人”
2023年入校以来连续五学期被评为三好学生
初二之前，我没有提前去接触物理这门学科，也没有想到自己会对这门学科有这样的兴趣。我的物理万志诚老师，是一个很有趣的老师，他在课堂上，非常注重对我们思维的启发，引导我们自主探究、合作讨论，“物理不是背公式，而是理解世界的方式。”这句话深深印在我心里。正是这样的课堂，让我学会尝试像科学家一样进行初步但有深度的思考。
学校的虚拟班、物理特长生班以及科技夏令营给了我强大的支持。班主任李广宁老师在看到我对物理有些兴趣后不断地鼓励与支持我的物理学习，及时关注调整我的学习状态。学校有一套系统的训练计划，我们首先接受了初中部的资优生培训；然后高中部陆天明老师对我们进行一体化的物理训练；进入初三，南师附中本部高中部的老师每周会给我们进行数理学科的系统训练。从基础巩固到思维拓展，每一步都精心设计。这样的一体化竞赛培训让我在短时间内实现了质的飞跃。
获得这份荣誉，我深深体会到学校“让优秀者更优秀，让平常者不平常”的办学理念。在南京东南实验学校，我们每一个学生都能找到自己的热爱，成为更好的自己。感恩这片沃土，让我的物理探索之路熠熠生辉！
初二7班刘芷菡——初三组一等奖
初中阶段获得的荣誉：
1、2025年度希望之星暨希语盛典江苏省总决选英文演讲类初中A组一等奖
2、2025年全国中学生英语能力测评全国二等奖
3、2025年“东方杯”中国舞蹈大会江苏赛区少儿B组特金奖
4、第二十届“时代杯”初中数学文化节活动七年级一等奖
5、七上、七下、八上三学期均获得“三好学生”
6、2025-2026第一学期荣获“文明礼仪标兵”
我的物理探索之路：
一、兴趣启蒙：从 “玩实验” 到 “爱思考”
我的物理兴趣，始于小学时一份特殊的生日礼物 —— 科学实验套装。不同于单纯的玩具，这套装置里的电路拼接、浮力实验、光学折射等器材，让我第一次直观感受到 “看不见的物理原理”。而爸爸作为高校老师，还会在寒暑假带我走进他的实验室，观摩哥哥姐姐们的科创比赛和实验操作。看着他们为了一个数据反复调试、为了一个原理激烈讨论，我不仅感受到物理的严谨性，更明白 “探索未知” 本身就是一件有趣的事。
二、初中积累：课堂之外找 “帮手”
进入初中接触系统物理知识后，我开始有意识地给自己 “加餐”，这三个 “帮手” 帮了我大忙：
1、初次挑战：初一上学期，在班主任李老师的鼓励下，我鼓起勇气报名了南京物理随园杯初二组的比赛。当时我刚接触物理不久，对我来说完全是 “超纲挑战”。虽然最终只拿到了三等奖，但这次经历让我收获巨大：一方面，我发现了自己的知识漏洞 ，另一方面，我明白了 “物理学习不仅要懂知识点，更要会灵活运用”。
2、物理“小绿本”：晚自习完成学校作业后，我每天会抽一点时间做上面的习题。但我不会盲目刷题，而是先做基础题巩固课堂知识点，再挑战拓展题。遇到不会的题目，我会先标记出来，第二天主动问老师或和同学讨论，还会把典型错题整理到错题本上，标注错误原因和解题技巧。坚持下来，解题速度和准确率也明显提升。
3、学校资优生培训：虚拟班、特长班的学习模式特别适合我——老师会带着我们梳理知识框架，用思维导图把零散的知识点串联起来，还会组织小组讨论、难题拆解、实验模拟等活动。这种沉浸式学习让我不仅掌握了知识，更学会了 “逻辑拆解” 的思维方法，面对复杂题目时不再慌。
三、自主探索，找到适合自己的节奏
现在，我更倾向于 “自主定制化学习”：课余时间会在 B 站刷趣味物理视频，这些视频会用动画、生活案例把抽象的物理原理讲得通俗易懂，比如用 “水流” 类比 “电流”，用 “推箱子” 解释 “摩擦力”，帮我快速理解难知识点；遇到不懂的问题，我也会用豆包查询相关概念、梳理解题思路，比如纠结 “浮力公式的应用场景” 时，会让豆包举例说明，再结合书本知识点验证。
目前我还在不断调整，比如尝试 “知识点复盘 + 错题重做” 的周计划，慢慢找到最适合自己的学习节奏。
供稿：初中部
校对：王晓琳
