南京师范大学附属中学江宁分校
第五次教研活动——陈思慧老师期中复习专题课与研讨20220426
[ 发布时间 ] 2022-05-05 00:00:00 [ 点击次数 ] 10593
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初中数学教研组校教学活动
活动安排：第6节16:35——15:20陈思慧老师
2022年4月26日下午，南师附中江宁分校陈思慧老师在录播室呈现了一节精彩的“尺规作图专题研讨课”。
陈老师从例1的给定一组邻边如何尺规作图画平行四边形引入，学生多角度、多方位思考，结合平行四边形的判定，分别从两组对边分别相等、一组对边相等且平行、两组对边分别平行、对角线互相平分几个角度去思考构造，将复杂的尺规作图转化成基本作图：做一个角等于已知角，做一条线段等于已知线段、作线段的垂直平分线。将复杂问题简单化，体现数学的化归思想。陈老师注意循循善诱，层层递进，注重独立思考和课堂交流相结合。在例题的处理中归纳知识点和解题方法。
陈思慧老师的课堂，从构造平行四边形入手，启发学生用不同的方法去思考，在讨论得到方法后，通过独立思考，合作交流最终解决问题，建构知识。新知建构过程注重学生从已知的知识到未知知识的迁移。例题的处理注重变式，由浅入深，体现转化的数学思想。
尺规作图本质上就是不需要写过程的证明题，过程虽省，但是思维含量一点也不少，很多同学对于较难的尺规作图，无从下手，没有思路，没有思考模板，对于尺规作图，首先分析题目，其次画草图，从草图出发，结合特殊四边形的性质和判定，去分析推理，体现逆向思维的运用。大家一起评课、研课。陈卓老师和周组长在更高的角度，对这节课做了新的诠释。并鼓励年轻教师课堂不要急要沉得住性子，多磨，多学，多上进。
陈思慧老师上课
学生点评
陈卓老师点评
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