凝心聚力战中考  精准施策提质量

工欲善其事，必先利其器。为了进一步提高教育教学质量，6月14日上午我们化学组在图艺中心研讨中考备考工作。经过大家充分讨论，总结如下考前指导：

总体要求：先做会,求全对,抓住中等题,一分不浪费，向规范书写要分数。

沉着冷静，遇易不喜，遇难不乱，遇新不慌，抓点突破。  

一、认真审题

仔细研读题目，把题目中的关键字眼做记号。

二、合理分配时间

    要合理安排答题时间,稳中求快。考试时间紧,不可草草完成试卷,不要想着等做完了再检查再修改,要力争一次成功。时间安排要留有余地,要有足够时间检查试卷,同时严格按规定的时间答题(化学60分钟)。遇到难题可先放下，不要因为这一小题而使整套试卷不能完成。可把不会做或不能确定答案的题目做上记号，等全套试卷做完若有剩余时间再回来做。

三、字迹清楚卷面整洁

   切不可为省时间对一看就会的题草草作答,这样容易使会做的题丢分,不会做的题也得不到分。

四、认真检查，谨慎修改

    做完试卷后，要抓紧时间检查。着重从以下几个方面检查：

一要检查试题是否全部答完，有无漏答或没有答全的；

二要检查解题步骤是否完整、是否规范，检查时要认真细致，要有耐心，避免出现由于粗枝大叶而造成的一些错误;

三要根据实际情况来判断答案是否合理。

(1)先根据自己平时考试曾经出现的问题,有针对性地检查；

(2)查化学方程式(是否配平,是否注明条件,是否标明气体或沉淀生成等)；

(3)查括号内的要求,有无按括号内的要求作答；

(4)有无未完成的试题,特别是做了记号的题目,看试卷反面有没有题未做；

(5)查化学计算,相对分子质量的准确性,数据的准确性,步骤的完整性；

第二部分  具体题型分析

选择题

选择题做的好与坏直接决定化学能否考高分，试想若你错了两个选择题，计算题你即使做得全对，也等于没做。

   题干中的关键词有： “正确”或“不正确”或“错误”；

   选项中的关键词有：足量的xx、过量的xx,适量的xx，或一定是、不一定是……等

1．画出易错的字眼，如“正确”“不正确”“错误”“不完全正确”等。

2．由于都是单选题，遇到困难，有一种方法叫排除法，有一种方法叫代入法（凡是求X的化学式，都可用代入法），不会做的，先猜一个答案，然后做好记号（如把题号圈上），有时间回头再重新做。

3．不要轻易修改第一感觉，有时第一感觉是最好的。

4．鉴别物质时，留意NaOH固体溶解放热升温，NH₄NO₃固体溶解吸热降温。

5．图像题：一看坐标，二看起点，三看拐点（折点）

6．注意以下易错点：

冰水是纯净物；    氧化铁不是合金；    合金不是合成材料；

尿素CO(NH₂)₂加熟石灰研磨没氨味；  图书档案着火用二氧化碳灭火器灭火；

熟石灰不是氧化物；         磷燃烧产生的不是白雾；

CaCO₃含有碳元素，但不是有机物；   空气的污染指数不包括CO₂；

pH小于7的雨水不一定就是酸雨；  合金的硬度和强度都比其纯金属大，熔点更低；

镁离子：Mg⁺²这样是不对的；  氖气：Ne₂ 是错的，应该是 Ne！

填空题

注意题目关键字词，特别是括号中的说明（要做上记号）

（1）让写元素名称不要写元素符号；让写化学式不要写成物质名称，写物质名称不要写化学式，如果题目没要求你是写名称还是化学式，最好写名称，以免化学式写错或写得不规范造成扣分；再如不要把盐酸误认为硫酸，质量算成质量分数等；

（2）填序号的不要写物质名称或化学式；

（3）写化学方程式不要写成化学式；写化学式的不要写化学方程式；

（4）不写错别字。如“石蕊”写成“石芯”，  “碳”和“炭”不分，“饱和”写成“饱合”，“长颈漏斗”写成“长劲漏斗”等。不少考生因写错别字、书写潦草使阅卷老师辨别不清而被扣分。

（5）规范化学用语的书写。如元素符号别忘记了大小写的原则，化学方程式要记住配平，状态符号不要漏标注，反应条件要写清等。填空题的关键词有：选“是”或“不是”；“能”或“不能”； “一定”或“不一定”，从大到小后从小到大，填序号、填名称、填化学式等。

强调

1. 务必看清楚是填字母！还是填化学式！还是填名称！如果它是“氧化物”那么也属于“化合物”，也属于“纯净物”。

2. 如果给出粒子结构示意图，回答问题时，要看清是问“该原子”还是“该离子”！

3. 微观图只给出一个分子的，请看清楚两边原子总数是否相等，否则要配平！如果是给出很多个相同分子的，要看清哪些是不参加反应的！

4.用化学用语表示，就是用符号回答。如：

“五氧化二磷中磷元素的化合价”：

5.信息型化学方程式：它有什么反应条件，你就抄什么条件！

基础实验题

1. 装置选择：看清题目要选发生装置还是收集装置；如果问制取装置，发生装置和收集装置都填。

2. 三大气体制备的化学方程式

双氧水制氧气

加热高锰酸钾制氧气

氯酸钾与二氧化锰混合制氧气

实验室制二氧化碳

锌粒和稀硫酸（稀盐酸）反应制备氢气

计算题

  找准已知、所求，分步计算多得分。

    计算时首先化学方程式要写完整，（不要把化学式写错，要配平，还要注意反应条件及生成物是否要打向上向下的箭头）；相对原子质量要用试卷上的，相对分子质量至少计算两遍，计算过程在草稿纸上完成，一定要先化简，再计算，至少计算两次。

    防止出现“解不写、方程式不配平，不标气体符号，设未知数不强调质量，答不写或过于简单”

提醒：代入化学方程式中的数据必须是题目中给出的。

计算题的评分标准是分步给分的。“不全会不等于全不会”，哪怕写对化学方程式也能得到一定的分数。做计算题要注意步骤清晰，解、设、列、答齐全，书写格式和单位、有效数字（要看清结果保留几位小数）等都应规范。

气体的制取

1. 看清要制取的气体、需要的反应物、反应条件

2. 所用到的反应原理

3. 所需的仪器（整套装置或拆分仪器需组装）、发生装置、收集装置、除杂装置、多功能装置等

4. 实验基本操作、步骤（连接仪器、检查气密性、制取气体、收集气体、验满、检验气体等）

综合实验题

弄清实验目的，通读题。

    做实验探究题时要认真阅读，题目所给信息，如少量、足量、适量、过量；有无现象，沉淀、气泡，沉淀的颜色（白色、蓝色等）；溶液的颜色（浅绿色、棕黄色、蓝色等），要先取样再操作，描述变化时要“….变为…”。

    所有实验方案的设计、反思与评价都围绕着实验的目的来展开的。在进行实验评价时要从实验目的是否达到，实验方案是否简单、安全，快速，环保、经济，实验现象是否与实验结论相符等各个层面进行比较，得出结论。

工艺流程题

1. 流程中如果有“研磨”或“粉碎”等字眼，目的是 增大反应面积，加快反应速率。

2. 分离固体和液体的操作叫  过滤 ，其中用到的金属仪器是 铁架台，玻璃仪器有： 漏斗，烧杯，玻璃棒 ，玻璃棒的作用是 引流。

3. 玻璃棒在溶解过程中的作用是 搅拌，加快溶解速率 ，蒸发中的作用是 防止局部温度过高，造成液滴飞溅  。

4. 如果所写的化学方程式，在溶液中反应，发现反应物少了H或O，如何处理 把H2O作为反应物加进去。如果在空气，缺少氧元素，考虑氧气是否参加反应。

文字表达要注意

1.要看清试题对表达方式的要求，是用化学用语回答，还是文字。

2.回答问题要直接

不要转弯抹角，回答问题要精炼，不要重复叙述。

3.回答问题时避免答非所问

如俗称写成了化学式，用化学方程式说明原因写成了文字叙述。

4.语言表述要完整

缺少主语或前提会导致不知所云或不严谨。

5.语言表达要有逻辑性

要体现出因果关系，回答要环环相扣。

 6.不要写错别字

不少考生因写错别字、书写潦草致使阅卷老师辨别不清而被扣分。写错了要划清楚，改清楚，不要“越描越黑”。

7.不要把化学用语、计量单位写错

如元素符号忘记了大小写的原则；化学方程式忘记配平，状态符号漏标注，反应条件未写清等；在化学计算中，有时单位不统一就代入计算，导致答案错误而失分，或者把“t”写成“g”，或者不标注单位等。

一分耕耘，一分收获，一切皆有可能！