2023年3月28日下午，初中数学教研组全体教师在A4-101录播教室开展全组教研活动，江宁区学科带头人叶军老师上示范课，课题为“中考一轮复习课：5.1图形的全等变换”，授课班级为初三(17)班。

一轮复习不仅是“重温知识和方法”，更要紧的是，引领学生“二次发现”，即通过有意义的问题，结合实验操作、数学思考、归纳总结，重新发现知识点之间的“联结”，让学生若有所思、若有所悟，能站到一定高度看问题。

叶老师首先带领学生通过一组作图题，温习三大全等变换：平移、轴对称、旋转的基本性质并作比较，特别强调轴对称变换后图形的字母旋转方向发生改变；然后鼓励全体同学做一次“头脑风暴”，上黑板展示全等变换解题的各种例子，同学们表现积极，思维活跃。

                           (叶军老师在课堂上)                           

   （学生活动片断）

        初三一轮复习的重点方向之一是研究中考。在复习基本性质与应用之后，叶军老师通过一道2019年南京市中考题的再探究，和同学们一起研究几何变换之间的关系，并逐渐得到一系列结论。在研究过程中，结合使用“几何画板”、“网络画板”等软件，尝试让学生“思维延长”，在感受“工具之便”的同时，体会“思维之趣”。

        在课后与同组教师的研讨中，叶军老师阐述了本人的教学意图：有情、有趣、有料。“有情”是指心中要有学生，学会倾听学生，能够听懂学生的所有课堂反应，包括思维盲点和认知偏差；“有趣”和“有料”则指向课堂内容的丰富和教学细节的艺术性，叶老师认为，这应当成为每个数学老师孜孜以求的目标，要尽量让学生喜欢你的课。

本组魏思晴老师在评课时认为，叶老师的课堂虽然板书欠丰，但能带领学生积极思考、互动频繁，数学语言简明扼要，直指本质；初三(17)班的同学在教师的引领下“收放自如”，展示了良好的学习品质。

（叶军老师谈教学设计）                          

（魏思晴老师做课堂点评）

教研组长周卫国老师做总结点评。周老师认为，在毕业班中考复习与低年级期中期末复习时，不仅要复习基础知识和基本方法，还要有“结构化”、“单元化”意识，适当数量的“专题复习”有助于学生形成系统的知识网络，让知识和方法“深度融合”；高效的复习课要有让学生有“重新发现”的快乐，这就需要老师们注重学习、研究新课标、关注学情、学会反思，把分校“少教多学”的教学理念深入贯彻下去，为学生的终身学习打下良好基础.

(全组老师在听课中)