骨干展风采，引领促成长

——语文组举办第四期骨干班教师课堂教学展示活动

5月30日下午，分校初中语文组在A4楼录播教室举办了骨干班教师课堂教学展示活动。第四期骨干班的李广宁老师给大家带来了一堂别开生面的公开课——《活板》。

课堂伊始，学生们朗朗的读书声把大家快速带入课堂中，让听课老师们感受到新一代少年的朝气蓬勃。读后，李老师及时点评并指出需要注意的字词读音，这对学生朗读水平的提高和基础知识的积累起到了重要作用；接着李老师围绕本堂课的教学内容提出两个问题：“‘昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。’为什么字印被沈括的家人得到？为什么活板印刷术在当时没有被广泛运用呢？”学生的思维迅速被调动起来；紧接着李老师设置了“让大家一起穿越到北宋，帮助毕昇的后人去推广活字印刷”的活动，以沉浸式穿越的问答进行导入，使整个课堂轻松活跃起来，把完成任务的枯燥转变成角色扮演的乐趣，使学生对文章充满兴趣。

活动以完成任务的形式进行。在第一个任务中，围绕“如果想要帮毕昇推广活字印刷术首先要了解什么”的问题，李老师采用师生问答的方式逐一呈现活字印刷中需要的物资清单，帮助学生梳理文章主要内容及层次。在第二个任务中，以游戏通关的方式，让学生们体验活板制作程序，游戏与文本结合，寓教于乐，极大地激发了学生的探究兴趣。游戏结束后深入探讨文本中的语法细节，并联系已学文本，让学生在积累新知的过程中复习旧知，做到新旧结合。在任务三中，李老师围绕“活”字，带领同学们深入理解文本，探究活字印刷“活”在何处。同学们积极发言，从多个方面总结出活版印刷“活”，并顺利推出其作用及功能。在任务四中，李老师让学生用圈点批注的方法找出作者所用的说明方法，体会了沈括写作的“活”。在课堂束收阶段，李老师采用有趣的“助力活版应用”活动，让同学们为活版印刷术的推广集思广益，出谋划策，课堂再次掀起小高潮。

在听课老师热烈的掌声中，课堂展示结束。初中部的三位教师代表对这节课进行了精彩而深刻的点评：初一年级周春丽老师认为虽然活版印刷的程序很古老，但是整堂课的设计很现代，用生动新颖的方式进行导入符合学生的心理特征，课堂内容充实，学生收获满满；初二年级奚新燕老师认为，这是一堂特别轻松舒服的课，教师眼里有光，不疾不徐，课堂氛围热烈，张弛有度，重视实践运用，并且能巧妙引导学生自己去发现；初三年级张颖老师认为，课堂设置的情境非常生动贴切，任务紧凑，师生之间充满互动性，课堂语言充满智慧。

整个活动中，教师们认真听课记笔记，课后积极参与讨论。大家纷纷表示，本次活动，既展示了骨干班老师的教学技能与特色，充分发挥了其示范、引领作用，也给语文组教师们提供了一个观摩、学习、提高的机会，这对各位老师的职业成长有很大帮助，也必将促进分校老师专业的发展和教学质量的提升。