南京师范大学附属中学江宁分校
优化复习备中考 凝心聚力促辉煌
[ 发布时间 ] 2024-05-28 00:00:00 [ 点击次数 ] 6394
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优化复习备中考 凝心聚力促辉煌
为更好地打造适合学生发展的高效课堂，提升化学教师课堂教学能力，5月28日，沈丽娟老师开设了复习课《气体的实验室制取》，这既是初中化学教学的重点，也是初中学生的学习难点。本节复习课，知识目标上要求学生熟练掌握氧气、二氧化碳的实验室制取原理、操作及注意事项。能力目标上要求学生掌握实验室制取气体时，装置选择和操作原理的一般规律。
沈老师展示了一系列气体发生装置和收集装置的组装，复习了初中阶段必须掌握的两种气体——氧气和二氧化碳的制取和收集方法。将零碎的知识变得有序，且为学生所用。
沈老师的课堂分为三个梯度，从最基础的实验室制氧气和二氧化碳的装置入手，通过黑板上自制教具的组装，引导学生回忆、归纳实验中的注意事项；在第二阶段，通过实验设备的替换帮助学生理解实验装置的选择与实验需求相适应这一原则。第三阶段对学生的思维提出了一定的要求，老师通过对实验提出不同的需求，激发学生思考，并提出多种不同的方案，打破学生思维的局限性。
在课程的最后，学生运用课堂中巩固的知识，依据反应物和反应条件，产物的性质，为陌生的化学变化提供了多种类型的发生和收集装置。在让学生不断思考的过程中，学生将实验装置的选择能力数量掌握并灵活应用。
沈老师通过“学习背景——要求剖析——追终溯源——模型认知——开源创新”五个方面展开教学，思路清晰，环节紧凑，循序渐进，能非常好的揭示知识间的内在联系。整节课较好的落实“以学生为主体”的教学思想，采用启发式的教学方式，巧妙融合了多媒体技术，精选习题，给学生留白，让学生积极思考，充分参与课堂活动，较好实现“教、学、评”一体化，引导学生学会整理归纳已学知识，构建知识网络，有效发展学生独立思考、分析问题及解决问题的能力。
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