南京师范大学附属中学江宁分校
教研活动六：拓宽语文学习和运用领域，提升学生语文素养
[ 发布时间 ] 2024-10-23 00:00:00 [ 点击次数 ] 5651
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拓宽语文学习和运用领域，提升学生语文素养
——初中语文开展跨学科设计指导讲座
10月21日上午10点，我校邀请了江宁区语文教研员周金霞老师到校，为初中语文组全体老师开设讲座，指导语文跨学科教学设计。
周金霞老师先从概念诠释、背景介绍、课标要求等方面介绍了语文跨学科教学的重要性和必要性。接着，周老师以具体课程设计为范本，介绍了“以专题学习活动设计跨学科学习”、“以‘活动·探究’单元设计跨学科学习”、“以‘阅读综合实践’设计跨学科学习”、“针对文本特征设计跨学科学习”和“围绕某一主线设计跨学科学习”几种学科设计思路。同时，通过大量的课程设计和试卷实例，周老师强调设计语文跨学科学习时须注意语文学科的主体地位，其他学科的知识只是为语文学科提供教学指甲，不能喧宾夺主，跨学科侧重强调学生综合运用多门课程知识和思想方法解决实际问题，但考查的仍是语文能力。作为语文教师，在做跨学科学习设计是，应充分发挥跨学科学习的整体育人优势，拓展学习资源，引导学生在广阔的学习和生活情境中学语文、用语文，从而整体提升学生的语文学科素养。
随后，周金霞老师对本校刘微老师的跨学科教学设计《小圣施威降大圣：跟着悟空游南京》进行了细致的点评，并提出了很多有价值的修改意见。最后，周金霞老师向老师们展示了一份优秀的跨学科教学设计——《昆明的雨》。周老师的讲座不仅有理论高度，还富含众多教学设计实例，让老师们获益匪浅。
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