教学设计
【设计理念】
本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的”的课程性质。教学中关注学生的个体差异，因材施教；培养学生自主、合作、探究的学习方式；采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生体验成功的乐趣，促进学生身心健康发展。
【教学内容】篮球：四角传球；素质练习
【教学内容分析】
四角传球是篮球传球技术中的一项基本练习方法，也是练习中运用最广泛的技术。它方法简单实用，具有动作迅速、易与其他运动衔接，具有传切战术配合等特点。四角传球能很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感。培养超越对手的勇气与自信心，具有较强的可学性与可教性。
本次课为本单元第二次课，主要是让学生巩固行进间传球的技术动作。行进间双手胸前传接球动作要领是：）双手持球，蹬地、伸臂、抖腕，身体重心向前。该技术需要学生有着较强的控球能力，还需要手脚的协调配合。对球性相对较好的同学来说，第一节课初步掌握应该没有问题，但对于控球能力差的同学来说，要掌握该技术不是一节课就能够解决的问题。因此，通过对双手胸前传接球的技术分析以及结合学生的实际，将该节课解决的重点为：蹬地、伸臂、抖腕；难点为手脚配合；易犯错误是：传球的力度不够、手脚不够协调、球方向不准确，这都是教学中应该重点关注和解决的问题。
【教学对象分析】
篮球运动是学生较喜爱的一项体育运动。高一篮球选项班学生的纪律较好，也比较喜欢运动，但由于初中时学生没有掌握好运球的基本技术,篮球基础较差，加上四角传球这项技术动作复杂，要求控制球的能力高，较难掌握，,给教学带来一定的困难，而技术学习存在一定的枯燥性,在教学中如何让技能学习与乐趣学习相结合，调动学生学习的积极性和主动性，,达成本课教学目标，是重点突破的方向。
【教学目标确定】
根据上述教学内容和教学对象的分析，特确定本次课的教学目标为：
1. 学生能说出四角传球技术的动作要点，了解此技术在篮球运动中的作用。
2. 约75%的学生能初步做出行进间传球的基本动作，60%学生能较连贯地完成接、传、跑位动作。
3．积极主动地参与练习，在游戏中体验运用所学技术成功过标志物的快乐。
篮球：四角传球；素质练习
南师附中江宁分校体育组： 姜书军
教学内容 | 1、篮球：四角传球 、素质练习 | |||||||||
教学目标 | 认知目标：学生能说出四角传球球技术的动作要点，了解此技术在篮球运动中的作用。 技能目标：约75%的学生能初步做出行进间传接球的基本动作，60%学生能较连贯地完成接、传、跑位的动作。 情感目标：积极主动地参与练习，在练习中体验运用所学技术。 | |||||||||
重、难点 | 重点：传球到位 难点：跑位、传切 | |||||||||
课序 | 教学内容 | 老师活动 | 学生活动 | 组织形式 | 运动负荷 | |||||
时间 | 次数 | 强度 | ||||||||
课堂常规与导入 | 1．体育委员集队、报告人数 2．师生问好 3．导入课题 4.检查服装、安排见习生 | 1．检查装备 2．向学生问好 3．问题导入课题 4．安排见习生
要求：精神饱满 ， 声音宏亮 | 1．成四列横队集合 2．向老师问好 3．听、答教师问题 4．按教师安排见习
要求：注意力集中，集合快、静、齐。 | 组织队形： ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
△ | ||||||
热身与熟悉球性 | 1．热身活动 1）绕场慢跑 2）绕场运球
2．球性练习 1）原地高低运球 2）原地体前换手运球
| 1.讲解路线、方法 2.用哨声指挥练习 3．带领学生熟悉球性
| 1．绕场运球时，控制好球，听哨声左右手交换练习 2. 随教师一起熟悉球性，听哨声变换练习方法
要求：控制好球，体会使球改变方向的方法
| 1、热身队形：
2、球性练习队形： ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ △ |
2 2
1
1 |
1 1
若干 若干 |
中 中
中
中 | |||
实践与提高 | 1.复习双手胸前传接球
2复习行进间双手胸前传接球. 3.传切配合 4.行进间传接球技术 5. 游戏：快乐传递 方法：运用体前变向换手运球绕过障碍后，双手持球，用单足跳回起点接力，全组完成后，用时少者为胜 6.巩固、拓展学习
| 1．讲解示范四角传球动作要领，强调重点和难点；辅一挂图作提示，以便学生自学。 2.讲解示范原地双手胸前动作，用信号指挥学生练习
3.讲解示范接、传、跑方法，用信号指挥学生练习
4.讲解示范行进间练习方法，指导学生练习 5.讲解游戏方法和规则，组织学生游戏，当裁判
6.讲解学练方法，分配场地，巡回指导
| 1.注意力要集中，倾听、观察、思考，理解动作要领
2.练习伸臂、抖腕的动作。 练习方法：动作分两拍，准备姿势两手持球于体前，两脚前后开立。。 练习方法：先集中练习再一对一练习。 要求：降低重心，跨步及时，蹬地发力。 3.练习原地拍球做体前变向换手运球。 练习方法：篮球场半场四个角站四路纵队 行进间双手胸前传接球. ：。 4.行进间练习传切配合练习方法：行进间接、传、跑、传。 5.积极主动参加比赛，相互鼓励，发扬团队精神。
6. 积极参与，自主学练，自我展示
| 1.讲解示范队形： ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ △
技术图解： 2、3.组织队形同1 4.5 组织队形：
6. 组织方法： 分成四组，分别在两个半场，自我展示传接球技术 | 2
2
5
2
4 | 10
10
若干
2
若干 |
中大
中大
中大
中
大
| |||
恢 复 与 小 结 | 1.放松游戏：踩线 2．小结 |
1．讲解游戏方法，组织学生进行游戏 2．小结本课学习情况 3．提出课后要求 4．安排学生归还器材
| 1．积极参加游戏，为本组争光 2．注意力集中，认真听老师总结 3.归还器材 4.自我评价 | 组织队形：
| ||||||
场地器材：篮球场两块；篮球20个；标志物12个
| 预测平均心率：125-130次／分预计练习密度：40-45% | |||||||||
课后反思 | 通过原地分解练习，到原地完整技术练习、行进间自主学练，再到巩固、提高、拓展，由易到难、层层深入，学生易于接受、掌握所学技术。每一个动作的练习都有方法、目标和要求，使学生学有参照，练有方法。大约75%的学生能初步做出双手胸前传接球的基本动作，60%学生能较连贯地完成跨步、蹬地、伸臂传球动作，达成了预期的教学目标。整堂课教学组织严密，学生练习的密度较大，运动负荷可能比预计的稍大，负荷曲线合理。但还有一部分学生篮球基本功较差，对这部分学生还需加强辅导。个别学生课堂纪律不够好，以后应加强纪律教育。 | |||||||||
