“少教多学 精讲课堂”青年教师优质课比赛

                   ----初中化学教研组

2019年4月2日上午，南师附中江宁分校初中化学教研组进行“少教多学 精讲课堂”青年骨干教师化学学科赛课活动，共有三名优秀教师展示了各自的风采，分别是王镭老师、张清云老师、姜子月老师，三位教师不仅授课风格各具特色，课程内容别开生面、标新立异，而且将“新媒体、新技术”融入课堂教学中，效果突出。

第一节课是王镭老师以表格的形式对三大气体检验的方法进行全面比较，从而拓展到其它气体的检验。由于学生基础比较扎实，所以在设计时预料的学生的行为与学生的实际表现基本相符，引导学生从个别到一般的转化和认识效果较好。引导学生在理解除杂的意义的基础上，层层深入地寻找常见杂质的除杂方法(含试剂选择的依据、装置的选择依据)，进而引导学生对非常见气体杂质除杂方法的演绎。水到渠成的达到教学目标。

第二节课张清云老师亲切自然，朴实无华，如沐春风般行云流水。通过导学案引导学生自主预习、自我反思、自我总结，在教学过程中深入浅出，通过回顾初中常见气体的制取与净化等重要知识，在学生已有的解题经验的基础上，梳理常见气体的制取与净化的解题思路，并用化学用语准确地表达相关实验问题。同时，设置的“仪器组合”环节，为培养优秀学生提供拓展性学习空间。

第三节课是姜老师首先帮助学生重现、归类、整理已学化学知识，然后带领学生摸索、归纳解题规律和方法，强化了学科思想，从而提高了学生应用知识解决问题的能力。姜老师在运用新媒体与实验手段化解难点、构建知识体系与思维能力培养方面做的不错，应用seewolink 软件将手机与电脑在wifi的覆盖下连接在一起，实时拍摄学生的做题情况并展示，达到知识与科技文明的升华。师生互动也比较好。

三位年轻教师在实验复习课中，都将常见气体的制取及净化综合在一起，通过学生对原理的整合，加深对知识的理解和巩固，使学生对制取及净化的实验问题有一个系统性的认识。 使学生学会由个别到一般的推理方法，提高分析比较、归纳总结的能力，强化书面总结和语言表达能力。在“已有知识→细节强化→小结提升→设计组装→原理分析→巩固落实”中进行实验教学，使学生既巩固基础知识,又提高解题能力。