教研活动之八——交互学习，共研发展
——记校际智慧教学网络研讨会
为进一步提升教师信息化水平，深化课堂改革，改进教学方法，拓宽教研渠道，创造相互开放、优势互补、共同发展的环境，促进学校之间的交流和合作，进一步提升教师利用智慧教学平台在课堂教学中的运用水平，我校于6月9日下午与南师大盐城实验学校联合开展校际课堂同步实录网络研讨。初中部全体语文老师在图书馆三楼观摩并参加研讨。
此次课堂展示是南师大盐城实验学校的孙老师带来的《河中石兽》，孙老师利用平板在课堂教学中穿插进行了字词翻译、画石兽运动示意图、课堂效果检测三项操作。
交流环节，孙老师还讲到了利用美文库进行阅读与写作的积累、指导与展示，大大地促进和激励了学生，特别是利用响应功能与学生做到了及时的沟通与交流。
另外两位老师还补充了错题本的使用、题库的资源利用、作业的即做即改、课件的重复观看、听读训练、评价系统反馈功能等。
南师大盐城实验学校的孟新明主任介绍了学校三年来使用智慧教学平台情况，比较了三年的使用数据，展示了师生活动和教学成果，最后展望未来，希望挖掘平板更多的潜能，为提高教育教学质量保驾护航，立志成为盐城乃至江苏“智慧校园”的先行者和探索者。
最后是两校的交流时间，初中语文组的张婧琳老师就课堂互动、智慧教学技能掌握、教学效果等方面提出问题，通过探讨，老师们结成共识：合理运用现代化信息化教学手段，发挥最大化优势，劣势最小化。
这次教学研讨发挥资源优势，加强校际间的合作与交流，建立良好的教学研讨氛围，提高智慧教学实施水平，使一线教师在教学方法上取长补短，共同促进教师专业发展，为提升教学质量服务。
随着信息通信技术的发展与教育信息化进程的加快，信息化课堂成为信息化教育的必然发展趋势。“教师的信息化教学能力建设”是信息化时代教师教育改革的重要工程，也是教师专业发展的新兴趋势。教师应借助现代教育技术的发展成果，掌握过硬的基本技能、提升创新素质，研究探讨科学的方法，提升教育教学能力，实现信息化课堂教学的有效性，顺应信息化教育的发展趋势。
