2020年9月8日，南师附中江宁分校初中数学教研组进行了新学期第一次教研活动，地点在录播教室。

活动第一项议程，由魏思晴老师就2020年中考阅卷的经历做了总结汇报。魏老师参与了今年的中考阅卷，对中考命题方向的变化和评分标准有了更深的理解。魏老师在评完今年中考第26题后，产生三个思考。其一，如何训练学生形成从单据表达，到因果表达，再到逻辑段表达的符号表达规范。其二，如何发展学生适当的联想，以及归纳指向同一个结果的不同接替路径。其三，如何打破学生的思维定势，纠正一些常见的解题误区。魏老师给每一项思考都配了生动的例子，希望能给新初三的教学提供一点点参考。

第二项议程，由三个年级的备课组长就备课组教学研究项目申报做了介绍。

初一数学组的研究课题为《关于作业分层设计的探索》，张大伟组长阐述了设计思路。面临公民同招的现状，我校生源结构发生了重大变化，学生层次相较以往尤其丰富。让各个层次的学生都吃饱，让各个层次的学生都能跟上就成了当务之急，以前的习惯操作对本届学生必须要有重大调整。张大伟详细阐述了设计思路和详细分工，并希望通过项目研究，使每个学生在数学作业中都能练有到适合的习题，各层次的学生有各自的收获，从而增强学习兴趣，养成良好的学习习惯，提高学习效率，提升数学学习的信心。经过一段时间的实践能形成我们学校自己的习题集。

初二数学组的陈妹老师介绍的课题为《作业批改和反馈》，面对初中课程多，教师的作业批改也较多的现实。如果每一次学生作业都全批全改，再加上平时的小测验、听课、备课及其他的一些学校活动，教师便忙得疲于奔命，一刻不得停息；另外，在作业较多的情况下，学生作业的质量、学生独立思考的程度已退而求其次，甚至部分学生抄袭的作业，导致我们根据作业批改反馈的学生学习信息严重失真。因此一定要变革作业批改模式，以便预留反思的时间和空间，让作业批改和反馈更高效。 陈妹组长带领初二数学组全体成员一同探索。

初三年级苏敏老师介绍了本组课题《中考数学习题分层设计与专题归集》，对面对庞杂的复习资料，教师和学生如何在有限的时间内提高教与学的效率，以实现中考复习的最优化的现实困境做了思考和规划。希望能通过本课题组的研究，能帮助学生在茫茫题海中少走弯路。