南京师范大学附属中学江宁分校
初中数学组第三次教研活动20210323
[ 发布时间 ] 2021-03-24 00:00:00 [ 点击次数 ] 12094
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初中数学教研组师徒结对汇报课
2021年3月23日下午，南师附中江宁分校初中数学组刘毓濛老师在录播教室呈现了一节精彩的师徒结对汇报课。
刘毓濛老师从生活中实际问题出发，设计思路主要以探究性学习为主线，采用了“提出问题—探究—发现—解决问题”的启发性教学模式，设置了必要的探究性学习情境，通过观察猜想验证，以问题驱动引发学生探究意识，激发学生的探究热情，逐步培养学生良好的探究习惯。同时最后回到问题本身，通过解决该问题得到中位线学习的必要性。《数学课程标准》指出: 教师的教学设计与课堂组织要多开展一些有利于学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，体验知识的建构过程。证明过程中，刘毓濛老师设计了纸片的展示环节，更加直观的让学生感受到解决三角形的问题，可以转化到平行四边形中，渗透转化思想。最后用一道例题引出下节课的相关思考，也使得课程更具连续性，激发学生的探究欲。
最后在周组长指导下，大家一起评课、研课。周组长对青年教师的发展抱有很大期望，也希望分校更多的青年教师更好更快的发展。
在共同热烈讨论下，一致认同，数学的深度教学，一定要给学生独立自主的学习，讨论是分享，分享的前提是独立思考，数学课堂上最难的是“追问”。
刘毓濛老师讲述设计思路
师父陆青主任点评
刘茂全老师点评
审核人：周卫国
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