第33期九龙夜话和老师们见面了！

初中部的班主任和年轻教师们齐聚学校客创中心，参加了本期活动，就“年轻班主任成长中的三点困惑”进行了交流和探讨。本次沙龙由李青老师主持。

                                 如何看待和应对校园霸凌事件

沙龙伊始，本次沙龙的主持人，初一班主任李青老师以近期引发社会广泛关注和激烈讨论的河北邯郸市校园霸凌事件为由头，引出了第一个议题——“如何看待和应对校园霸凌事件”。各位班主任和年轻教师深入探讨了这一严峻的社会问题。初二年级赵雷主任首先从辨别和确认校园霸凌的角度出发，提醒大家在处理相关问题时要保持敏感和警觉。兰景平老师提出，班主任应当通过观察学生的行为变化、情绪波动以及同学间的互动模式，及时发现潜在的霸凌行为，并采取有效措施进行干预。倪小卫老师发言认为，与家长沟通非常重要，家长的支持和合作对于解决校园霸凌问题至关重要。

                                           对心理问题学生的关怀

针对“如何关怀和应对班级中心理有问题的学生”，老师们纷纷分享了自己的经验，顾祝清老师提出，随着抑郁症在学生中出现的频率越来越高，班主任们要高度重视对心理问题学生的关怀，应留记录学生的日常生活细节，并与家长和各科老师保持沟通，共同关注学生状况。顾老师认为，老师们应以平常心和加倍的耐心对待这些孩子，主动关心，倾听和理解，以真诚和理解的心态接纳学生，而非僵化地传达道理。  

                                                                                                                                                               如何激发学生内驱力

在探讨对学生内驱力的培养问题时，初三年级陈卓主任提到，激发学生们的内驱力和营造良好的班级氛围、班风学风的建设有很大的关系。初一年级蒋斌主任则提出了如何看待“无欲无求”学生的新视角，他认为，这些学生可能并不是真的缺乏动力，而是他们的追求与家长和社会的期待不同。蒋主任认为班主任们应该善于观察和发现这些学生的独特之处，了解并支持每一位学生的个性和兴趣,引导他们将内在的潜力转化为对学习和生活的积极态度。因为他们很可能就是那些淡泊名利、专注且能在特定领域作出巨大贡献的人。

                                                                                                                     助力学生全面发展，班主任的角色至关重要

沙龙接近尾声，初中部冯锟主任发表了精炼而深刻的总结。他强调，班主任在面对学生的校园霸凌、心理健康、学习动力等问题时，应以同理心、耐心和专业知识为指导，积极构建支持性环境。冯主任提醒，教育不仅是知识的传授，更是心灵的引导，班主任的角色至关重要。他鼓励所有教育工作者持续学习，共同营造一个安全、包容、鼓励探索的校园氛围，助力学生全面发展。

 本期沙龙不仅为老师们提供了解决具体困惑的策略，更重要的是激发了大家对教育本质的深层思考。通过这样的交流，我们得以重新认识到教育工作的核心——不仅是学术成就，更重要的是学生的心理健康和全面发展。“九龙夜话德育沙龙”再次证明了通过集体智慧和共同努力，我们能够为学生营造一个更加健康和谐的成长环境，培养他们成为社会的未来栋梁。

撰稿人：李青

校对：王晓琳