南京师范大学附属中学江宁分校
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守师德初心 绽师风之美——幼儿园“教师师德师风建设培训”业务培训
[ 发布时间 ] 2024年12月11日 [ 点击次数 ] 528 浏览字号: 小 中 大
2024年12月11日，幼儿园业务园长唐欢欢园长精心组织了一次有关“幼儿园教师师德师风建设培训”的业务培训。
活动伊始，唐园长强调了提问的策略在幼儿园教育工作中的重要性。她指出
提问的策略，提问的开放性，在提问的目的性中《纲要》指出幼儿园的教育活动是教师有目的，有计划地组织的生动、活泼的主动性学习。因此，每位老师都应重视提问的针对性、提问的层次性、提问的递进性、提问的空间性、提问的灵活性与启发性。
随后，唐园长带领教师们理解了在幼儿园提问策略中，回应技巧很关键。
要给幼儿予肯定和鼓励，当幼儿回答问题后，用语言“你说得真棒”“你的想法很有创意”或者用微笑、点头、竖起大拇指等肢体动作肯定他们，增强幼儿的自信心。
在绘本《点》中，我们感受到一名教师对孩子一生的影响。唤醒、点燃、心灵启迪，能提高师幼高质量互动的重要性。幼儿园教师应具备高尚的道德品质和职业道德素养。这包括热爱幼儿教育事业，有强烈的责任感和敬业精神，对幼儿充满爱心、耐心、细心和责任心。在日常工作中，教师要做到言行一致、以身作则，为幼儿树立良好的道德榜样。充分尊重幼儿的主体地位和个性差异，了解每个幼儿独特的发展需求、兴趣爱好和学习方式，为他们提供适宜的教育环境和教育活动。
此次业务学习活动不仅提高了老师对提问的策略的认识，也为他们提供了一个相互交流、共同学习的平台。老师们纷纷表示此次业务学习受益匪浅，不仅提升了提问策略的专业技能，更增强了德为先，幼儿为本，能力为重的能力。深刻认识到只有细致观察、深入理解，才能为他们提供适宜的支持与引导，真正做到因材施教，促进幼儿在园的全面发展，也为今后优化教育教学实践、提升教育质量奠定了坚实基础。
撰稿：宋倩
审核：陈丹
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