南京师范大学附属中学江宁分校
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研“图”风采，聚力前“形”——园数学组教研活动
[ 发布时间 ] 2024年11月12日 [ 点击次数 ] 2092 浏览字号: 小 中 大
11月12日，幼儿园数学教研组开展了一场围绕中班数学活动《图形分类》的研讨活动，旨在通过深入交流，提升教师在图形教学活动方面的组织能力与教学效果，为幼儿数学素养的培养筑牢基础。
首先，负责此次中班教学活动展示的李园老师详细阐述了《图形分类》这个活动的设计思路、活动目标、活动过程，向大家展示了幼儿的操作材料。在活动中，李老师将生活中常见的图形材料和拼图游戏引入教学活动，巧妙地引导中班的小朋友们去观察、分辨不同的图形，比如圆形、正方形、长方形、三角形等。通过趣味的小游戏，让幼儿动手小组合作拼搭图形娃娃，让幼儿在这样的操作活动中感知图形分类并计数，激发了幼儿的参与热情与探索欲望，帮助幼儿初步建立起分类与计数的数学概念。之后又给幼儿提供了丰富的操作材料，让幼儿在不同形式的操作活动中，进一步巩固这一概念。
在展示活动后，数学教研组的老师们展开了热烈的讨论。有的老师提出，导入活动可以精简，每种图形围绕一个变换点巩固幼儿对其认识；有的老师提出，幼儿小组拼出图形娃娃后，可以挑选典型集体交流分类计数；还有的老师提出，分组操作活动可以让幼儿摆放数卡，操作起来更加省时。大家各抒己见，思维碰撞出耀眼的火花。
此次数学教研组针对《图形分类》的研讨活动，为后续的中班数学教学提供了诸多宝贵经验与新的思路。老师们纷纷表示，会将研讨所得融入到日常教学中，不断优化教学过程，助力幼儿在数学的海洋中更好地遨游，数学教研组也将持续开展此类研讨，共同推动幼儿数学教学质量稳步提升。
撰稿：李园
审核：陈丹
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