11月19日上午,白下区教师发展中心马瞬琴主任,来园指导小班集体教学活动。
马老师分别对语言、音乐、数学活动的活动开展进行了细致的指导,她强调在小班语言教学活动中,目标中要体现倾听和表达方面的要素;教师要有层次的设计教学内容,故事讲几遍,每一遍的要求是什么,教师都要清楚,在讲述故事的过程中,边讲边出示图片,帮助孩子理解故事的内容;在活动中要鼓励孩子多说,多表达。
在音乐活动中,要让孩子充分感受音乐,一定要完整的欣赏,有个别难点的时候,可以适当的难点前置欣赏片段,但是不能全是分段,忽略了音乐的完整性;音乐活动教学的四要素:够用的故事、够用的动作、适度的认知挑战、感受了解音乐。
在数学活动中,教师的语言要精炼,语言是思维的物质外壳;也要重视孩子的语言表达,要做到哪里说到哪里,用说一说帮助孩子理解数学内容。语言、音乐是感知性的内容,教师可以在前,但是数学和科学应该是孩子在前,教师在后,鼓励孩子多探索。
各位参与研讨活动的老师,都认真聆听、受益匪浅。
撰稿:夏云
审核:陈丹