南京师范大学附属中学江宁分校
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灵动环创，境润童心——《幼儿园保育教育质量评估指南》之环境创设
[ 发布时间 ] 2024年03月06日 [ 点击次数 ] 459 浏览字号: 小 中 大
为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，促进教师专业发展，优化班级环境创设， 2024年3月6日中午，幼儿园唐欢欢园长组织全体教师开展了幼儿园环境创设专题培训活动。
唐园长根据《幼儿园保育教育质量评估指南》中环境创设的评价标准从环境设施、玩具材料、教育过程中的拓展、聚焦班级环境等几个方面，从理论标准到实践分析，帮助教师厘清了幼儿园班级环境创设的价值、意义与实践原则。最后通过“班级自查自改记录表”指导教师从材料、空间、色彩光线、墙面环境、幼儿物品、作品展示、建构区、角色区、科学区、美工区、音乐区、阅读区几个方面根据三个层级指标自查班级环境创设现状，并及时根据标准进行整改。
本次培训是一次学习的过程，更是一次成长的过程，教师们在聆听中不仅体会到了环境的教育价值，同时有效的提升了环境创设的能力。期待通过本次培训，老师们能将理论与实际融合，从合理规划空间、优化材料投放、增强环境互动性出发，创设支持幼儿持续学习和探究过程的环境。
撰稿：王艳
审核：陈丹
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