南京师范大学附属中学江宁分校
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同课巧设计 异构促成长
[ 发布时间 ] 2024年03月21日 [ 点击次数 ] 442 浏览字号: 小 中 大
为进一步加强对幼儿园托班的集体教学活动的研究，探讨在集体教学中促进幼儿学习与发展的有效方法，进一步提升教师素养和教学能力，3月21日，托班组开展了音乐《谁最好》同课异构活动。邀专家马瞬琴老师参与活动并给予点评指导。
周会凤老师迁移幼儿已有经验，活动中充分利用图谱帮助孩子理解记忆歌词；刘培培老师声情并茂地范唱加深幼儿对旋律地感受；张蓓老师情境导入，巧用动作提示幼儿演唱；吉杏杏老师采用多种形式地演唱帮助幼儿反复练习歌曲。
教而不研则浅，研而不教则空。马老师对本次活动进行点评，肯定了教师在过程中地认真态度，提出活动中要以儿童视角，结合儿童生活实际。
同中有异，异中求同。此次活动不仅为教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采的平台，还创造了观摩、学习、研讨、交流的机会。我们将继续以务实求真的态度细心钻研，一如既往用心做教育。
撰稿：夏云
审核：陈丹
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