南京师范大学附属中学江宁分校
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园本教研
让读书成为习惯 ——结构性游戏教研组第二次教研活动
[ 发布时间 ] 2020年03月02日 [ 点击次数 ] 13111 浏览字号: 小 中 大
3月2日下午1点准时打开QQ电话，园结构性游戏教研组的老师们开始了本学期第二次线上教研活动。教研活动分为两个部分，首先以托、小、中、大的顺序进行读书分享，最后杨园长对本次教研活动进行指导。
读书分享活动，是教师分享最近阅读的关于幼儿游戏类的书籍，给自己的启发与思考。
秦云老师给大家分享了《孩子的游戏百态》，和大家探讨如何把游戏的权利还给幼儿，让幼儿自由、自主、自觉地开展游戏；丁海红老师带来的《你就是孩子最好的玩具》给我们不一样的角度，参与孩子的游戏，更注重与孩子的互动。李晓朦老师分享的《学前游戏论》、夏云老师分享的《小区域，大学问》、汪珊珊老师分享的《幼儿园游戏设计指导书》比较注重幼儿园游戏的理论性，阐述游戏的概念，各年龄段孩子的游戏特点，教师的观察指导策略等方面；崔茜老师分享的《幼儿园区角游戏设计》及佘秋雨老师带来的《幼儿园建构区指导手册》，两本书比较实用，用了大量的实际教学案例，从材料提供、环境设计、教师指导等方面给一线老师提供了大量的素材。针对每个区角不同年龄段设置的不同的游戏项目，才操作性非常的强。这本书中以案例为关键词，汇编了很多幼儿园的资源形成专栏，一个案例一个案例的进行分析，细致易懂，容易操作。如：管状的搭建与科学活动结合起来，水在里面流动，比比哪里的速度快等。给我们的游戏借鉴。
最后，杨园长也给我们教研活动提出了一些宝贵的建议：游戏不能脱离生活实际，可以结合当前的疫情，在建构区开展搭建“火神山”、“雷神山”活动，另外教研组对幼儿园其他班级也要做一些倡议出来，发挥组员的辐射作用。
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