南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
课题研究
落叶飞舞，创意无限
[ 发布时间 ] 2021年11月30日 [ 点击次数 ] 7000 浏览字号: 小 中 大
上周混龄组幼儿们在秋林拾趣，发现了树叶的各种玩法，做皇冠、当点心、串烧烤；以大地为画板，用树叶在上面创作各种主题画...有趣的树叶激发了幼儿的探究欲望，他们表示还想要和秋叶一起玩游戏，于是混龄组的老师们根据幼儿的实际需要，生成了树叶系列活动。
混龄小组和同龄小组的语言活动，《树叶》和《秋姑娘来了》让幼儿通过欣赏、倾听、讨论等方式理解散文诗内容，感受散文诗中描写秋天语言的美和灵动，并积极调动想象，进行创编。混龄幼儿分同龄小组和异龄小组通过绘画、观察比较、描述的方式认识不同树叶的叶脉结构，感知叶脉的主脉、侧脉、细脉的区别，发现了银杏、广玉兰、梧桐树叶的叶脉，初步了解了叶脉的结构特征。在对树叶有了深入的理解后，幼儿再次使用树叶进行美术创造活动，漂亮的秋姑娘想要设计一个漂亮的发型，幼儿分为异龄小组，大小合作的方式，一起粘贴树叶，过程中大龄幼儿还会引导小龄幼儿注意页面布局和规律性的装饰，就这样，一幅幅漂亮的秋姑娘发型图就诞生了！
《指南》中指出：要理解幼儿的学习方式和特点，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。混龄的老师们根据幼儿的兴趣和发展需要，将树叶活动不断的生成，满足了幼儿获得直接经验的需要，有助于幼儿形成积极的态度和良好行为倾向。
撰稿：张弛
审核：陈丹
▲
