南京师范大学附属中学江宁分校
园本课程
混龄教育
春光已至，教研先行
[ 发布时间 ] 2024年04月01日 [ 点击次数 ] 4923 浏览字号: 小 中 大
教研是教师成长的重要途径，也是更好地开展各项教育活动、有效促进幼儿成长的有力推手。为了提升幼儿的科学素养，提高混龄组教师的教学能力，同时优化我园混龄特色课程活动的开展，2024年4月1日，我园混龄教研组以“科创新象，研以促教”为主题开展了教研活动。
本次活动主要包括现场观摩、研讨交流和讲座分享三个环节。活动伊始，混龄五班的谢月澄老师执教了一节混龄科学活动《奔跑吧，小车》。她通过创设玩小车的情境方式导入活动，带领中班和大班幼儿运用观察、实验、比较的方式，发现影响物体速度的因素，体验与异龄同伴共同探究的乐趣。在活动过程中，中班幼儿不仅能大胆猜测、积极动手实验，还知道了越粗糙的表面，小车开起来越困难，所以速度越慢。而大班幼儿能迁移有关摩擦力与物体速度之间关系的经验，带领弟弟妹妹共同探索物体滑动速度与斜坡角度和物体重量等的关系。
教研活动是思想的碰撞，是灵魂的交流，更是智慧的凝结。观摩活动结束后，我园副园长唐欢欢老师组织大家展开了研讨交流。老师们在观摩后都有自己的思考与想法，大家分别从活动设计、活动过程、活动中幼儿的行为表现、材料提供和异龄互动等方面提出了自己的见解。最后，安旻老师围绕亲自然活动的意义、内容及组织策略进行了详细的介绍，并通过真实生动的案例，理论联系实际，让老师们更好地了解了亲自然活动对混龄幼儿的重要性。
一次教研，一次成长；一次反思，一次收获。通过本次教研活动，老师们对幼儿园科学领域的核心经验有了更深入的认识，也进一步了解了混龄科学活动中如何兼顾异龄互动和科学探究能力培养的的相关指导策略。我园混龄教研组的老师们将一路同行，求新、求质、求长，共扬教研之帆，共启教研之航，让异龄幼儿徜徉在科学探究的无穷乐趣中，让教师真切地感受到专业成长的快乐！
撰稿：谢月澄
审核：陈丹
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