——我校高语组开展“经典名著单元”专家听课指导活动

为深耕高年级语文经典名著单元教学，精准把握中国古典名著与外国名著的不同教学策略，搭建教师专业成长的优质交流平台，我校高语组于2026年3月9日（周一），在B2楼1楼录播教室隆重开展“经典名著单元”专家听课指导活动。本次活动特邀特级教师刘志春老师莅临指导，高语组教师全程参与听课、研讨。

 一、三节展示课展风采，中外名著各显魅力

  本次活动围绕“经典名著单元”主题，分学段设计三节精品展示课，其中五年级聚焦中国古典名著，六年级聚焦外国名著，每节课都凝聚着授课教师的教学巧思与精心筹备。

第一节课，许玲玉老师执教六年级外国名著《鲁滨逊漂流记》。课堂以“荒岛生存挑战”趣味话题导入，迅速点燃学生探究热情。许老师聚焦文本核心情节，引导学生梳理鲁滨逊在荒岛上的生存困境，通过小组合作探究，让学生圈点勾画应对危机的具体行为，深入体会其坚韧不拔、积极乐观的精神品质。她注重阅读方法的渗透，鼓励学生结合生活实际分享感悟，在文本解读中感受外国名著中“困境与成长”的永恒主题，扎实落实外国名著阅读教学目标。

第二节课，唐朝辉老师带来五年级中国古典名著《草船借箭》。课堂以“三国智谋”为线索，带领学生走进经典片段。唐老师通过层层设问：“周瑜为何刁难诸葛亮？借箭过程中哪些细节尽显诸葛亮的神机妙算？”引导学生逐句品读文本，结合历史背景梳理故事脉络。同时，他巧用角色扮演、情境还原等方式，让学生沉浸式感受诸葛亮的足智多谋、周瑜的心胸狭隘，在生动的课堂互动中体会中国古典名著的语言魅力与人物塑造艺术。

第三节课（10:25—11:00），李天宇老师执教六年级外国名著《骑鹅旅行记》。李老师以“奇幻之旅”为核心，用生动的语言还原尼尔斯变小、骑鹅飞行的奇幻场景，引导学生关注文本中的细节描写，感受作品的童真童趣与奇幻想象。课堂中，他组织“旅行见闻分享”活动，鼓励学生结合文本展开想象，畅谈尼尔斯与大雁的冒险经历，同时渗透“成长与蜕变”的主题解读，让学生在欣赏文学作品的同时，领悟善良、勇敢的成长真谛，展现了外国童话类名著的教学特色。

二、专家点评指方向，深耕教研启新程

第四节课，刘志春特级教师针对三节展示课展开专业点评指导。刘老师首先高度赞扬了三位授课教师紧扣“经典名著单元”主题的教学设计——肯定许玲玉老师对外国名著“困境与成长”主题的精准把握、唐朝辉老师对中国古典名著人物形象与语言魅力的深度挖掘、李天宇老师对外国童话名著奇幻色彩与成长主题的巧妙融合。

同时，刘老师结合每节课的教学环节，从文本解读、学情把握、课堂互动设计等方面提出针对性优化建议。他强调：高年级经典名著教学要区分中外名著的文体特点与文化内核——中国古典名著需侧重人物形象分析与传统文化渗透，外国名著则要关注主题共鸣与跨文化理解，既要培养学生的阅读能力，也要引导学生感受不同文化背景下经典文学的价值。此次点评精准独到，为高语组后续开展名著教学、优化课堂设计提供了清晰思路与方向。

此次“经典名著单元”专家听课指导活动，不仅为高语组教师提供了向名师学习、与同行交流的机会，更有效推动了组内教师对中外名著教学的深度思考。未来，我校高语组将以此次活动为契机，继续深耕课堂、潜心教研，不断提升经典名著单元教学品质，助力学生语文核心素养的全面发展。