南京师范大学附属中学江宁分校
聚焦科学课堂，共研教学实效
[ 发布时间 ] 2026-04-09 09:00:36 [ 点击次数 ] 12
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——科学组开展“声音的产生”集体备课活动
为进一步优化课堂教学设计，提升科学教学质量，3月27日，我校科学组全体教师齐聚科学教室1，围绕三年级科学新教材《声音的产生》一课开展专题集体备课研讨活动。本次活动由张云云老师主讲说课，组内教师共同参与交流探讨。
活动中，张云云老师紧扣教材内容，从教学目标、重难点、教学流程、实验设计等方面进行全面说课。她清晰阐述了本课以“游戏导入—实验探究—反证验证—拓展延伸”为主线的教学思路，通过趣味发声游戏激发学生探究兴趣，借助钢尺、皮筋、音叉、小鼓等实验器材，引导学生动手操作、观察对比，自主归纳出“声音是由物体振动产生”的核心结论。同时，张老师针对教学难点——猜想发声必要条件、解释乐器发声原理，分享了具象化的实验设计与引导策略，力求让抽象的科学概念变得直观易懂。
说课结束后，组内教师围绕教学设计展开热烈研讨。大家充分肯定了本课以学生为主体、重实验探究的教学理念，对实验环节的优化、课堂互动的设计、知识拓展的尺度等方面提出合理化建议，进一步完善教学细节，凝聚集体智慧。
此次集体备课活动，为科学组教师搭建了交流学习、共同成长的平台，实现了资源共享、优势互补。后续，我校科学组将持续深耕课堂教研，不断打磨优质教学设计，助力学生提升科学探究能力与核心素养。
撰稿人：杨小莉
审核人：吕睿
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