——记骨干班第三期读书交流活动

    书籍，是积累智慧的明灯；读书，是治愈心灵的良药。为引领教师专业成长，养成每日读书的好习惯。12月3日下午，南师附中江宁分校小幼部优秀教师代表齐聚208会议室，共同交流阅读《项目化学习设计》这本书的心得体会。

    活动伊始，主持人陈洋洋主任用高尔基和黄庭坚的名言表达了读书的重要性，并邀请李滔校长为此次活动致辞。李滔校长充分肯定了老师们对阅读的重视，强调应把教育工作视为专门的职业，这种职业要求教师严格地、持续地学习。愿每一位老师都能通过阅读拥有哲学的头脑，拥有广阔的心灵。

   交流活动正式开始，首先与大家交流的是厉琳煜老师，厉老师从音乐老师的角度谈到音乐教师不是培养音乐家，要让学生多体验、多合作，在探究中表达自己的思想和意义。接着，来自幼儿园的两位年轻骨干周青青、李园老师，分别从幼儿园特色课程出发，理论联系实践，为大家分享读书后的心得体会。小学部语文组镇洁、陈丽君老师结合《项目化学习设计》中的“机械学习”困境，“三级路径”实施措施，反观了自己日常教学中的一些做法，将书籍当作一面镜子，用理论指导实践。贾迪主任用思维导图的方式绘制了一幅阅读路径图，给在场的老师们带来了新思路。高语组张媛媛老师分别从情境教学、驱动性问题、学科项目化学习设计这三个方面表达了自己的观点。数学组鲍庆贺、胡曦茜、张春义老师结合课堂实践，与大家分享PBL视域下小学数学项目化课程的建构。英语组蔡玥、韩雪峰老师均从自身英语学科的角度表达了自己对此书的理解。体育组吴晔老师探索了体育学科实现项目化学习设计的路径，强调了体育学科的重要性；美术组陆荣华老师结合外出听课的经历，谈到“学习单”在美术课堂上的使用策略；夏忠风老师针对学科中超越知识点的概念性知识，设计驱动性问题，开展有意义的学习实践，结合六年级《穷人》为例，展现探究性学习过程。刘云老师从德育视角，分享了自己的读书收获。王圆圆老师走进书籍深处，将学术语言自然提炼出来，深入浅出，引起在场老师的共鸣。

活动最后，小学部罗刚淮副校长总结讲话，肯定了老师们学习的热情，提醒老师们学习不易，且行且珍惜。读书分享有得、也有悟、读书中更好有悟。特别是项目学习的做法对教学是否有改进，需要每一位教师在理论中慢慢感悟，在实践中慢慢摸索。骨干班的研修成长摒俗成“仙”，希望大家有更高追求、教学上追求有高度，校长以自己的由衷之言，希望大家慢慢往上走，平时的不断积累，借助骨干班平台，遇见更美好的自己。

                                                撰稿人：镇洁

                                                审核人：陈洋洋