南京师范大学附属中学江宁分校
关注问题解决，发展计算思维
[ 发布时间 ] 2023-04-23 16:35:52 [ 点击次数 ] 7849
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3月31日上午，李冉主任在小学部B4楼504计算机教室开设教学主张展示课《插入超链接》，全体科技老师参加听课。公开课结束后，信息科技老师结合本节课的内容，在人工智能教室进行教学主张研讨。
如何在课堂中培养学生的计算思维呢？李冉老师的这节课用流程图的方式，教会学生思考分析问题——如何插入超链接，一步步引导学生不断尝试，最终得到合适的问题解决方法。
课后，全体小学信息科技老师围绕学科的教学主张展开了充分的交流和研讨。
附小学信息科技教学主张：
在实际生活现实和虚拟情境中，建立问题意识，提出问题。
能够运用计算机科学领域的思想方法来思考问题，倡导问题导向。
在编程教育中，突出问题解决能力的培养，着力发展学生的计算思维。
构筑基于问题解决教学模式的小学生计算思维培养模型——发现问题、分析问题、提出解决方案、验证解决方案、多元学习评价，从而提升学生的信息素养。
撰稿人：余洪成
审核人：杨小莉
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