南京师范大学附属中学江宁分校
主题意义引领，激活群文阅读思维
[ 发布时间 ] 2023-03-23 08:46:57 [ 点击次数 ] 7964
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3月21日下午第二节课，高英组老师聆听了徐璨老师的微型讲座《基于主题意义探究的小学英语群文阅读》。
徐老师结合自己的群文阅读授课经验，将自己的上过的两节群文阅读课横向比较，深入浅出的讲解群文阅读教学的策略和思考。首先徐老师强调了群文阅读是符合新课程理念的英语学习活动。它适应新时代英语教学的需求，为培养具备核心素养的社会人才贡献力量。
其次强调主题意义引领的重要性。《课标》解读时将主题语境这一要素放在首位，《课标》还提出“学生对主题意义的探究应是学生学习英语的最重要内容，直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。"
接着徐老师从精读绘本，建构故事、图片环游，体验故事、全频道刺激感官，激起阅读兴趣、联系生活实际，从文本走向生活、思维导图，辩证思考等几个方面，从理论到课例。逻辑清晰的和大家谈了群文阅读。最后徐老师对群文阅读教学进行了总结。群文阅读以其独特的优势，在一定程度上弥补了单篇精读精讲的不足，通过多种渠道、策略，培养学生的群文阅读能力，不仅可以丰富学生的阅读内容，拓宽阅读视野，提高阅读效率，而且还能极大地提升阅读品质，对提高小学生的英语阅读素养和文化意识有着积极的意义。
撰稿人：杨莉莉
审核人：韩雪峰
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