南京师范大学附属中学江宁分校

打造高品质管理塑造高品质课堂

[ 发布时间 ] 2023-08-25 10:06:39 [ 点击次数 ] 8640

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8月22日—23日，小学部举行了2023年暑期教育教学研讨会。本次研讨会内容丰富，主题聚焦，在分析中找问题，在反思中促进步，为新征程蓄力。

一、校长动员讲话

8月22日上午，张士民校长莅临现场，勉励与会教师提升专业素养与专业能力，为打造高品质课程贡献智慧。他表示高品质课程应该指向四个层面：面向全体学生，尊重差异，发展个性。张校长指出打造高品质课程可以从四个方面入手：一是学生，要把对学生习惯培养和兴趣激发作为工作的核心；二是教师，以提升态度和专业素养能力为主，有意识地增加课堂教学的思维含量，提升思维品质；三是家长，建立家校联动机制，让家长参与到学校民主治理；四是管理，管理者应树立课程建设的意识，为高品质的课程落实贡献力量。

二、专家主题讲座

江苏省特级教师、正高级教师、南京市天正小学校长王九红老师带来了一场专题讲座《从知识教学迈向素养适合发展》。王校长深入浅出地阐明了当下教师为何需要从知识教学迈向素养适合发展的教学。他以一道数学题让在座的老师切身感受到核心素养对学生发展的重要性，并和老师们分享了自己对“适合发展”教学主张的理解，教学系统如何建构，课堂操作要领六因素等。最后，王校长幽默地用“接化发”来概括教学机智调适：能接得住学生的话，能化解出现的情况，能启发学生，引导老师们进一步转向提升自身专业素养的方向上去。专题讲座结束后，王校长还和老师们亲切互动，答疑解惑，与会教师受益匪浅。

三、学部方案研讨

8月22日，张建忠主任对六年级毕业班的发展质量进行了汇报，总结成功经验，反思存在问题。游佳副主任、陈洋洋副主任、马婷副主任、潘虹副主任分别就“班风学风建设”“教的推进”“练的推进”“德育活动的整合设计与优化”方案进行了汇报。随后，与会教师分六个组对方案进行专题讨论，教师代表刘留、王罗娜、吴霁、邹余婷、李青青、施文娟老师针对四个方案进行了本组的讨论汇报，为新学期的学校工作提供了新思路。

四、教学主张解读

8月23日下午，朱国军校长对课堂教学主张进行了深入解读。朱校长结合自己的教学生涯和大家分享了“追寻富有生长力的数学课堂” 的教学主张。他表示富有生长力的数学课堂，首先是关注学生，把儿童放在课堂的正中央；第二，让儿童能自觉、主动地去发现问题，提出问题，多途径解决问题；第三，既培养学生敢想、敢说敢做的个性，又培养学生求新、求异、求奇的创新意识；第四，课堂上交流是多问的，思维是活跃的，学习是有深度的，人人都能得到不同程度的发展。

朱校长认为要将教学主张落到实处，需要做到：第一，向内生长，通过教学激起孩子们的内在学习力；第二，向外生长，在课堂当中营造不同的场域，赋予由内向外的生长力量；第三，向上生长，基于个性创造力培养实践能力和创新能力，基于生命成长培养独立精神和自由人格。

五、德育主题交流

8月23日上午，小学部何明涛副校进行了“叙事心理班会”的专题培训。何校长邀请施文娟老师为大家分享了一个叙事治疗的英语绘本故事，引导老师们感受爱的力量是可以改变一个人的。叙事治疗的技术用到班会活动当中，可以分为三个部分：改写故事，见证故事，传播故事。何校长结合具体的课例深入浅出地和大家分享叙事心理班会的实施过程，引导老师们明确：叙事心理班会以叙事为途径，以成长为目的，实现学生的精神成长，是班集体建设的重要途径。

在主题发言环节，龙玉新老师进行了《叙事疗法实践地图》读书分享，强化了老师们对叙事疗法的认识，王勇波老师分享了中队寻访与主题升旗仪式有机融合的途径，俞静蓓老师汇报了班级特色劳动教育课程以及对劳动教育落实的思考，武昀老师以本班开展的活动为例，交流了红领巾研学实践的组织与实施策略，王靓主管从多个维度讲述了年级组对于提升学生文明素养的有效举措，苑丽丽老师分享了带班方略的形成与提炼策略，张建亮老师解读了在大单元背景下小学体育校本课程一体化的实施方案，肖桂新、葛丽君、宋可三位老师发表了自己的学习感悟。