为了改变常态下的课堂“教师讲授为主、学生被动学习”的学习状态，创新教学流程，从而促进学生发展。小学部部分骨干老师在罗刚淮校长的带领下，开始了“小学翻转课堂教学范式的探索与实践研究”课题实践，2015年6月，该课题被列为市级重点课题。

课题围绕“‘翻转课堂’教学模式”创建，以2012届入学的小学生（当时读四年级）为实验研究的主要对象，运用准实验法，开展实践性研究工作。

2016年12月13日上午，课题开题暨研讨活动在分校小学部多功能教室举行。特级教师、南京市教科所所长肖林元、江宁区教科所主任汪圣龙、刘权龙、薛惠等专家出席会议，作出肯定的同时，他们也对课题研究提出宝贵的指导意见。2017年9月24日下午，罗刚淮校长在江宁区天景山小学进行了课题中期汇报，课题研究再获市级专家的好评。

本课题经过3年的研究，课题组成员先后发表了《谈小学语文“学习单”的类型与设计》（罗刚淮）等论文20余篇；进行公开课教学或讲座20余次；承办区市级教学活动5次；研制成功一套系统实用的教学范式，三册学习单，微视频数十辑；两个子课题《小学中高段语文教学前置性学习优化研究》（何明涛），《以“学习单”为载体，培养小学中高年级学生语文自主学习能力的行动研究》（马小微）均顺利结题，分别获得区、市优秀成果一等奖。在研究过程中，学生和教师也都得到了较好的发展：王光禹获评“南京市儒雅少年冠军”，曾赴央视对话曹文轩；彭冠宇，获全国金书签特等奖，十多篇文章发表在扬子晚报、现代快报、金陵晚报上；学生作品《从天而降的手电筒》获全国小学生作文大赛一等奖；罗刚淮老师获评江苏省教科研先进个人、江宁区语文学科带头人；何明涛老师获评“南京市德育带头人”，马小微老师获评“南京市德育优秀青年教师” ……

    2018年6月27日上午，江宁区教科所主任汪圣龙老师等多位专家莅临小学部对该课题进行结题鉴定，罗刚淮校长就课题研究内容、研究过程、研究成果、存在问题的反思等方面进行了汇报。鉴定组在听取汇报同时，查阅了课题研究过程性材料，并与课题组成员交流、研讨，一致认为该课题研究目标明确，过程扎实、细致，步骤清晰，研究策略和方法得当，对已取得的成果给予了充分肯定，对我校的课题研究工作给出了高度评价。经鉴定组评审，一致同意该课题予以结题，同时也希望课题组在已有成果的基础上不断丰富和完善，力争更大的突破。