南京师范大学附属中学江宁分校
江宁区小学科学“让科学思维清晰可见”主题教研活动
[ 发布时间 ] 2019-10-18 12:37:22 [ 点击次数 ] 12375
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科学思维是科学素养的重要组成因素，了解学生思维状况、把握学生思维动态是有效发展学生思维能力与思维品质的前提。要有效解读学生的思维轨迹，必须让学生的科学思维可视化。为了促进学生思维的发展， 2019年10月18日（星期五）上午9：20开始，在南师附中江宁分校小学部，举行主题为“让科学思维清晰可见”的区教研活动。
首先，由我校王圆圆和刘英莹两位老师分别进行《认识固体》和《月相》研究课的教学。王老师从学生的前概念出发，从易到难，逐步引导学生思考，从而使学生想到用多种方法比较固体体积的大小。学生或用语言、或用绘画、或用演示操作的方式，很好的展现了自己的思维过程。刘英莹老师用新颖的模型模拟日、月、地三者旋转及位置关系的方式让学生的思维清晰可见，同时也挑战了一节对学生空间思维能力要求较高的科学课，降低了学生思考难度的同时，也大大提高了学生探究的兴趣。两位老师的课得到了所有听课老师及教研员的一致好评。
最后，在两位老师介绍了自及对课的设计思路以及教学困惑之后，教研员刘德云老师对两节课进行了综合点评，并且从学生角度出发，指导教师如何在科学课上让学生的思维清晰可见。
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