小学体育教研组第16周教研活动新闻稿

2020年5月26日第一节课，小学体育教研组按照教研组计划在北操场开展了集体备课活动---余光远展示《小篮球运动》展示课。

余光远老师教学内容：水平二三年级《篮球运球》。课堂形式多样，游戏丰富多彩、组织有序，通俗易懂的口诀“两脚分开站 手臂带手腕  掌心空着按 篮球玩得转”让学生迅速掌握了运球的动作要领，不管是原地运球还是行进间运球，学生都能很快进入状态，并迅速掌握动作要领，目标达成度高。

“教而不研则浅  研而不教则空”，余光远老师精心准备，多次磨课，几乎完美的课堂呈现出独特的个人魅力和高超的教学技能。

余光远老师课后反思：

本节课采用教学与游戏相结合的方式，注重吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓励和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助，善于思考、勇于创新的能力，充分调动学生的主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与成功的喜悦。

本次授课对象为小学三年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但注意力集中方面欠缺，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主，大部分学生对篮球运动是非常热爱的，对篮球的认知和球性还是以游戏为重要基础，篮球技能水平也参差不齐。

在通过口诀与老师的示范，在学生的心中有来一个完整的原地运球的动作概念，再通过学生自主练习初步掌握原地运气的基本动作，老师的巡回指导与集中纠错让学生基本掌握来原地运球的基本动作，又通过老师其他运球方式的示范，让学生思考与尝试来其他原地运球的方式，最后通过游戏“我是小小驾驶员”不仅仅提高来学生的合作能力，调动课堂的学习热情，还巩固运球的基本动作。让学生在整节课由初步了解到形成完整动作概念到初步掌握到基本掌握到巩固动作最后再到掌握原地运球动作，循序渐进的使学生完成堂课目标。

教研组长张建亮老师点评：

课堂师生互动教学氛围把控很好，活而不乱，小篮球玩得妙趣横生，学生运动和神经的联结更加紧密，关注学生动作发展的历程，教师教态自然亲切，音乐选择贴近学生实际，动感有趣，各环节设计环环相扣，是一节优质课。也提出了几点小建议：

1. 导入时师生的互动可以呈现教师的激情

2. 动作要领可以带着学生读2-3遍，提升学生的记忆和关注度。

3. 游戏“我是小司机”有趣味，贴近生活，可以进一步拓展，变成四列横队练习，全员练习，增加学生练习密度。

                                    撰稿人：朱凯