南京师范大学附属中学江宁分校
在阅读圈锤炼思维、发展语言
[ 发布时间 ] 2020-06-08 15:13:02 [ 点击次数 ] 8232
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阅读圈是一种通过自主阅读，培养学生阅读习惯和享受阅读的活动方式。阅读圈包括六个角色，阅读组长、总结概括者、文化连接者、实际生活联结者、单词大师、篇章解读者（陈则航，2016）。活动形式是：在小组内进行角色创建，大家阅读同一个故事，各人根据自己在组内担任的角色，经过思考、讨论、汇报、整理，完成角色任务。
上周五，小学部英语施老师运用阅读圈教学法，在“特带优领”课堂展示活动中呈现了一趟精彩的阅读课。这节课孩子们是课堂主体，在呈现观点和大家的热烈讨论时，也在很大程度地发展学生的思维能力，做到用英语学英语，用英语思考，提高了学生的英语综合素养。施老师对阅读圈教学的展示给老师们带来了深刻的思考，同时也拓展了老师的教学视野，她班级孩子的语言表达惊艳了所有在场听课的老师。
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