小学体育教研组魏巍老师组内展示课新闻稿

伴着动感节奏明快的背景音乐，6月8日上午第一节课，附中分校小学部体育老师集体观摩了魏巍老师的体育公开课——水平二四年级《快速跑》。

本课通过原地摆臂、原地高抬腿、敏捷梯高抬腿、小组自主合作学习快速跑、“三子棋”快速跑游戏等教学情景，使学生能在宽松，愉悦的氛围中积极主动地参与游戏活动，了解快速跑的动作要领，培养其克服困难的意志品质和团结协作的精神。

这节课让学生在玩中学，培养了学生快速奔跑的能力，锻炼了学生的反应力和下肢力量，让学生体验到了跑的乐趣。整节课既培养了学生的团结合作能力，锻炼了学生的快速奔跑能力，又提高了学生交往能力。

魏巍《快速跑》课后反思

　本课的内容快速跑，目的是发展学生步频和步长，提高学生核心素质。跑是小学体育教学的主要内容之一，也是学生必须学习和掌握的主要体育技能。本节课主要让学生了解快速跑正确姿势，以及练习快速跑的各种动作。

　本节课，一开始利用音乐，老师带领学生绕场地慢跑，调动学生上课积极性。之后伴随音乐，老师做不同的热身动作，学生模仿。提醒学生尽量跟上动作，鼓励学生。基本内容时，先让学生练习原地摆臂，教师利用鼓击打节奏，学生跟着节奏摆臂，第二个高抬腿跟着节奏练习。这段练习我觉得节奏可以稍微慢点，每组练习时间隔稍长，让学生进入练习状态。教师利用绳梯和海绵条继续发展和改正学生高抬腿动作。纠错点：身体重心前倾，不能后倒。在练习中我没有及时去纠正学生高抬腿前脚掌着地。之后在运用圆圈进行练习时，可以多设置一些花样，难度减小，保证学生可以全程坚持下来，一开始强度太大，导致课的后半部分学生体力不足，难以坚持练习完。

本单元教学内容较为枯燥，根据小学生性格特点，在今后的教学中不断总结，学习，大胆创新，把繁杂的内容简单化，趣味化，努力让自己教学水平提高。

李高尚老师点评：

教师课堂组织有序，学生练习积极，课堂氛围良好。教师课前准备充分，音乐和器材都能很好的调动学生的情绪。整节课衔接流畅自然，是一节值得学习的课堂。不过绳梯在这节课的应用是否起到了应有的作用还待商讨。（开始时利用绳梯练习步频，这个设想和实施很好。后面可以撤掉，因为起到了相反的作用，在学生眼里成了障碍，反而限制了学生的起跑加速。）