6月24日，南师附中江宁分校小学部英语组的老师们在录播教室济济一堂，聆听了一节来自于吕书乐老师执教的朗文展示课Happy Moments。
吕老师教态自然亲切，基本功扎实，注重和学生在课堂上的沟通与交流，关注学生思维品质的培养与发展，鼓励学生大胆尝试并展示自我，整节课的课堂氛围可谓十分热烈，孩子们也尽情地享受着英语课堂带给他们的快乐与自信。虽然他们只是三年级的小朋友，但是孩子们的表现与表达能力得到了听课老师们的一致赞赏！
本节课吕老师从导入到呈现再到拓展提升，教学流程清晰明了，教学内容层层递进。开头吕老师以明快有趣的歌曲导入，鼓励学生边唱边跳，有效地激起了学生的学习热情。在文本呈现时，吕老师采取了读一读，译一译，演一演，猜一猜，想一想等教学方式，让学生浸入文本，感知文本。尤其值得借鉴的是吕老师对几个生词dinning room, kitchen, living room的处理，她鼓励学生用英文理解英文，用英文解释英文，从小培养了学生用英语思考的习惯与能力。在学习文本后，吕老师引导学生根据自己的理解给文章起标题，有效地培养了学生的概括能力与创新能力。随着问题To keep happy moments, what else can we do?的提出，学生也给出了draw a picture, write, take a photo等等的精彩答案，由此可见，课堂中教师的有效提问，往往能引导学生关注生活实际并有效调动发散性思维。最值得一提的是吕老师巧妙地借鉴了书上PartF的歌谣，将文本进行了改编，这既是对文本的概括复述，又符合小学中低段学生的认知水平与接受方式。最后吕老师鼓励学生结合生活，回顾自己的happy moments并小组讨论合作，创编成新的歌曲展示、分享，这样有趣的输出方式不仅涵盖了本节课的重难点运用，同时又深受孩子们的喜爱，一首首欢快有趣的儿歌也将课堂的气氛推向了最高潮！
