南京师范大学附属中学江宁分校
聆听语文课堂，共绽教研之花
[ 发布时间 ] 2021-05-31 09:28:25 [ 点击次数 ] 8817
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——高语组第14周教研活动报道
为了促进教师专业发展,切实提高青年教师的课堂教学能力,推进高语组“读写结合”专题教学项目研究，5月27日下午,高语组开展了语文公开课教研活动，刘静老师指教部编版五下第八单元课文《手指》。
这篇文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。刘老师指教本节课时大胆取舍，抓住“手指的特点？”和“怎样写成的？”两个问题对课文进行了探讨，习得语言表达的奥秘，在此基础上对人的五官进行观察、讨论，运用同样的表达方法对五官进行描写。课堂就在孩子的妙趣横生的介绍中结束了。
“以读促写，以写引读”才是真正的读写结合教学策略，也是让学生在语言文字的实践中学习语言文字运用的有效途径，智慧地把两者结合起来，能让语文课堂教学焕发勃勃生机，让学生不断获得新的成长。
此次教研活动的开展，不仅为语文教师搭建了互相交流的平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，大家收获多多！
撰稿人：周丹 审核人：张媛媛
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