南京师范大学附属中学江宁分校
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让作业成为学生成长的“助推器”
[ 发布时间 ] 2022年06月15日 [ 点击次数 ] 9581
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六月十四日下午，徐璨老师在美术教室9开设了有关“”双减“”背景下的作业设计的讲座。
徐老师从作业设计的概念、要求、类型以及实际案例来一一说明了如何设计作业。让作业成为学生成长的“助推器”。 基于“双减”目标和《英语课程标准》目标的要求，徐老师提出了要在整体单元作业设计中，体现作业分类多层次化；作业形式多样化，结合作业内容与生活实践。让学生在完成作业中实现语言目标，提升语言表达能力。徐老师在作业设计的要求上有四个导向，分别是兴趣导向---关注学生兴趣；选择导向----关注学生的学习层次；实践导向----关注学生的实践运用；发展导向-----关注学生的学习能力。之后徐老师又以新思维3A Chapter 5 Things at home 为例展开和老师探讨了单元整体作业设计的内容。展示了单元作业总目标、单元作业分课时目标、作业的类型也是丰富多彩。有Word Search、I spy、“Things at home”survey 、Guessing game notes、 Create a poem以及3C 分层作业单。最后徐老师表示作业是教学中的关键环节，让作业成为学生成长的“助推器”。新课标导向下， 我们应在作业设计中综合考虑教学实际和学生的学习能力，以最合适的作业形式和作业量完成最高效的学习任务。
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